分析 寒冷刺激使冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定,增加产热有骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺,使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞,使细胞代谢增强,从而增加产热.另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少.
解答 解:(1)体温的调节中枢为下丘脑,因此图中字母A表示下丘脑体温调节中枢,物理方式调节还包括骨骼肌颤栗,代谢方式调节中还包括肾上腺分泌相应的激素.
(2)人体主要的散热器官是皮肤.当人体处在45℃的外界环境中时,散热方式是蒸发散热.
(3)人体受到寒冷刺激时,肾上腺的分泌活动加强,产生较多的肾上腺素促进代谢,增加产热.完成这一反射活动的反射弧:皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→肾上腺.由于该种发射时生来就有的,因此属于非条件反射.
(4)甲状腺能参与体温调节,是因为甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢.
(5)图中a表示促甲状腺激素释放激素激素,图中可见,垂体分泌激素直接由神经系统控制.
(6)当传入神经受到刺激时,神经细胞膜外的Na+大量内流而形成动作电位.
故答案为:
(1)下丘脑体温调节中枢 骨骼肌 肾上腺
(2)皮肤 蒸发散热
(3)皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→肾上腺 非条件
(4)甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢
(5)促甲状腺激素释放激素 神经系统
(6)Na+ 动作
点评 本题主要考查了体温调节、反射弧及其相关的神经调节和体液调节的有关知识,综合性强,意在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 包埋法、载体结合法、载体结合法、交联法 | |
B. | 包埋法、包埋法、载体结合法、交联法 | |
C. | 载体结合法、包埋法、载体结合法、交联法 | |
D. | 交联法、包埋法、载体结合法、载体结合法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与③相比,得出的结论是酶具有高效性 | |
B. | ①与②相比,得出的结论是酶具有催化作用 | |
C. | 据图分析可知,①~③反应速率从慢到快依次是①<②<③ | |
D. | 酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间,不改变化学反应的平衡点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液、组织液和淋巴液 | B. | 葡萄糖、CO2和性激素 | ||
C. | 血红蛋白、O2和葡萄糖 | D. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活着的细菌 | B. | 病毒 | C. | 原生动物 | D. | 细菌芽孢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源 | |
C. | 一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值 | |
D. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 |
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