A. | 用乙烯利处理凤梨促进果实成熟 | |
B. | 用细胞分裂素促进细胞伸长,引起植株增高 | |
C. | 用赤霉素处理大麦种子能明显抑制a-淀粉酶产生 | |
D. | 用2,4-D处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜 |
分析 1.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
2.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
3.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、乙烯可以促进果实的成熟,A正确;
B、用赤霉素促进细胞伸长,引起植株增高,B错误;
C、赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α淀粉酶,C错误;
D、用秋水仙素似物处理二倍体西瓜幼苗,可得到多倍体西瓜,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物激素的作用和在农业生产领域的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性 | |
B. | 与无机催化剂相比,酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 | |
C. | 高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 | |
D. | DNA能控制蛋白质类酶的合成,但不能控制RNA类酶的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若②处T-A碱基对替换成G-C碱基对,则一定发生了基因突变 | |
B. | 若①处增添一对碱基而引起基因突变,可以形成原基因的等位基因 | |
C. | 若该DNA分子中A占20%,则该DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$为3:2 | |
D. | 把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代,子代中含14N的DNA分子占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 | |
B. | 植株横置时,茎弯曲部位的近地侧可与图乙P点相对应的 | |
C. | 图丙显示,用脱落酸为0.1mg/L处理后秧苗鲜重与0.5mg/L处理后秧苗干重有差异 | |
D. | 图丙显示,用1.0mg/L的脱落酸处理后的秧苗能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽和根的分生组织均能产生赤霉素 | |
B. | 上述结果说明细胞分裂素能抑制赤霉素合成 | |
C. | STM蛋白进入细胞核的过程中不需要穿过核膜 | |
D. | 细胞分裂素在根、茎、果实中形成,由根运至其他器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体中的苯丙氨酸和酪氨酸,它们的来源均有三个渠道 | |
B. | 苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症,属于常染色体隐性遗传病 | |
C. | 酶 ③的缺乏会导致白化病,该病属于常染色体隐性遗传病 | |
D. | 酪氨酸是甲状腺激素合成的重要原料之一 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养是指( )
A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
B.愈伤组织培育成植株
C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D.愈伤组织形成高度液泡化组织
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种,均为红色眼。根据下列杂交结果,推测杂交1的亲本基因型是
A.甲为AAbb,乙为aaBB
B.甲为aaZBZB,乙为AAZbW
C.甲为AAZbZb,乙为aaZBW
D.甲为AAZbW,乙为aaZBZB
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