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【题目】美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献,而获得诺贝尔奖.如图为核糖体立体结构模式图.分析下列有关叙述不正确的是(  )

A.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布
B.核糖体不是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器
C.发菜的核糖体不可能附着在内质网上
D.核糖体是“生产蛋白质的机器”

【答案】A
【解析】解:A、核糖体属于亚显微结构,需要借助电子显微镜才能观察到,A符合题意;

B、蛔虫细胞和绿藻细胞中共有的无膜结构的细胞器除了核糖体还有中心体,B不符合题意;

C、发菜属于原核生物,其细胞中不含内质网,因此发菜的核糖体不可能附着在内质网上,C不符合题意;

D、核糖体是将氨基酸合成蛋白质的场所,是“生产蛋白质的机器”,D不符合题意.

所以答案是:A.

【考点精析】根据题目的已知条件,利用细胞器中其他器官的主要功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体;能量转换器:线粒体、叶绿体;与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞癌变的叙述,错误的是

A癌细胞在条件适宜时可以无限增殖

B癌变前后,细胞的形态结构有明显差别

C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在呼吸作用过程中,若有CO2放出,则可以判断此过程

A. 一定是有氧呼吸

B. 一定不是产生乳酸的无氧呼吸

C. 一定不是产生酒精的无氧呼吸

D. 一定不是无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示从鸡血液中分离核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是(  )
A.该过程应用了同位素示踪法分离细胞器
B.步骤①加入用14C氨基酸的目的是为了在⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是破坏细胞膜
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系.下列说法不正确的是(

A.初到高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌
B.细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快
C.进食后,细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制细胞对葡萄糖的摄取
D.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A,B,C,D代表不同的大分子,请分析回答下列问题:
(1)物质A是 , 植物细胞内与物质A作用最相近的物质是 . 若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并作为细胞内最理想的储能物质,则A是 , 它与糖类相比较,含量少,但含量更多,所以氧化分解释放的能量较多.

(2)物质b在人体内能够合成的有种.
(3)物质C通常是链的,所以结构不太稳定.c在人体细胞中共有种,分子中的不同决定了c的种类不同.
(4)物质d是 . 制备细胞膜的材料是 , 待细胞破裂后,还需用方法将细胞膜与其他物质分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在食物链“A→B→C”中,能量逐级减少。其原因不包括

A. 总有一部分A和B未被捕食者捕食

B. B、C摄入的能量总有一部分被排出

C. A、B和C维持生命活动总要消耗能量

D. 照射到A上的太阳能无法全部被固定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】麻风杆菌侵入机体后,机体会产生相应的免疫应答过程。下列叙述正确的是

A. 吞噬细胞处理后的麻风杆菌可直接传递给B细胞

B. 吞噬细胞可以特异性识别麻风杆菌并进行吞噬处理

C. T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使麻风杆菌裂解

D. 机体产生的浆细胞分泌抗体时不需要麻风杆菌直接刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后,一个细胞中核DNA数的变化如下图所示。下列叙述正确的是( )

A.CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同
B.IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1∶2
C.GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的1/2
D.KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等

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