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    （2015秋•钦州校级月考）每生物兴趣小组为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤表格所示．请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4•7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    1g

    尿素

    10g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000mL

    （1）简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂，细菌合成的 将尿素分解为 ，pH升高，使指示剂变为红色．

    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于 培养基．

    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验中需要振荡培养，原因是 ．

    （4）图1是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．通常还可以 方法分离到一个细胞繁殖形成的菌落

    （5）关于图1的操作方法和结果，叙述正确的是 ．

    A．操作时要将接种环放在火焰上灼烧灭菌

    B．划线操作须在火焰旁进行

    C．多次划线后培养才可以分离到一个细胞繁殖形成的菌落

    D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌

    练习册系列答案
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    下图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素,其中表示酶的图形编号是 （ ）

    A．① B．② C．③ D．④

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    下列关于细胞学说的叙述错误的是（ ）

    A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

    B．细胞学说的重要内容是：一切动植物都是由细胞发育而来

    C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞两大类

    D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•遵义一模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推测合理的是（ ）

    A．该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质

    B．纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液

    C．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用

    D．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•宜兴市校级学业考试）关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

    B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

    C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

    D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•仙游县校级期末）孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．以上科学发现的研究方法依次是（ ）

    A．类比推理法、类比推理法、假说﹣﹣演绎法

    B．假说﹣﹣演绎法、类比推理法、假说﹣﹣演绎法

    C．假说﹣﹣演绎法、类比推理法、类比推理法

    D．类比推理法、假说﹣﹣演绎法、类比推理法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•武汉模拟）下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（ ）

    A．豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

    B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

    C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

    D．假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

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    科目：高中生物 来源：15-16学年北京市海淀区度高三生物期末练习试卷（解析版） 题型：综合题

    科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。

    （1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如右图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_________。

    （2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与拟南芥的M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。

    株系

    转入的表达载体

    相关基因的描述

    株系Ⅰ

    GUS基因与M基因的启动子连接

    GUS基因表达产物经染色后形成蓝色；

    M基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达；

    生长素可引起N基因的表达。

    株系Ⅱ

    GUS基因与N基因的启动子连接

    将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。

    ①株系Ⅰ的根尖细胞中，GUS基因功能是作为_________的报告基因。据图分析，株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区，B与A相比，说明6-BA对主根的作用为_________。

    ②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对_________信号的响应状况， C、D的结果表明6-BA_________。

    （3）为验证“6-BA对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是_______（填字母）。

    A．株系Ⅰ

    B．株系Ⅱ

    C．基本培养基

    D．含6-BA的基本培养基

    E．着色浅于对照组

    F．着色深于对照组

    G．与对照组无显著差异

    （4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，_________生长素/细胞分裂素的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷（解析版） 题型：选择题

    假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）

    A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

    B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

    C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49

    D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

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