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切开凸凹不平,发育不均匀的西瓜,发现其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可解释为(  )
A、种子的发育需要果实提供营养
B、无种子的子房绝对无法发育成果实
C、光照不均匀使生长素分布不均匀
D、发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子.生长素在农业生产上的应用:促进扦插的枝条生根,促进果实发育,获得无子果实,防止果实、叶片脱落.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、果实的发育需要种子提供生长素,A错误;
B、无种子的子房,可以用适宜浓度的生长素处理,从而发育成无子果实,B错误;
C、光照不均匀使生长素分布不均匀主要发生在茎部,不发生在果实中,C错误;
D、由于发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育,所以发育不均匀的西瓜中凹侧的种子发育不良或未发育,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生长素生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
B、细胞核位于细胞正中央,所以它是细胞的控制中心
C、细胞核的核膜由密封的双层膜构成
D、细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化成为染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:
6
12
黄色卷尾、
2
12
黄色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾.上述遗传现象的主要原因可能是(  )
A、不遵循基因的自由组合定律
B、控制黄色性状的基因纯合致死
C、卷尾性状由显性基因控制
D、鼠色性状由隐性基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞2和3均起源于造血干细胞
B、细胞1~5中都有合成物质a的基因
C、②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D、细胞1~5均能识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

把普通小麦(六倍体)的花药和一部分体细胞,通过组织培养,分别培育成两种小麦植株,它们分别是(  )
A、单倍体、六倍体
B、三倍体、六倍体
C、六倍体、六倍体
D、六倍体、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的说法,不正确的是(  )
A、所有的酶都在核糖体上合成
B、酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变
C、酶都是由活细胞产生的
D、温和的细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体处于饥饿状态时(  )
A、肾上腺素分泌减少,胰岛素分泌增加
B、肾上腺素分泌增加,胰岛素分泌减少
C、肾上腺素分泌减少,胰岛素分泌减少
D、肾上腺素分泌增加,胰岛素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四种不同的育种方法,分析回答:

(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,这是因为
 
,从F2以后一般采用的
 
方法来获得可稳定遗传的新品种.
(2)为了在较短时间内培育出新品种,最好采用
 
育种方法;B过程采用的方法称为
 
,C过程最常用的化学药剂是
 

(3)通过E方向培育成的新品种,与其他方法的本质区别是
 

(4)E和F都是在种子或幼苗期进行处理,处理所引起的变化都发生在细胞的
 
生理过程中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体同一个细胞中产生的物质是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素
B、甲状腺激素和唾液淀粉酶
C、抗体和呼吸酶
D、雄激素和促性腺激素

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