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实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等于实验成功了一半.下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是(  )
A、表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂实验
C、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验
D、表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的减数分裂实验,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:本题考察学生对基本实验的掌握和分析,联系书本知识,正确理解生物学涉及的基本实验的内容,以此切入答题.
解答: 解:A、洋葱表皮细胞大,细胞呈紫色,容易观察,可用于观察质壁分离以及复原的实验,但是表皮细胞是成熟的植物细胞,没有染色体,不能进行有丝分裂,所以不可用于观察低温诱导染色体数目变化的实验,A错误;
B、洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂,且分裂旺盛,可用于观察细胞的有丝分裂实验,但是不能用于观察减数分裂实验,B错误;
C、洋葱表皮细胞呈紫色,但是没有叶绿体,因此不能用于叶绿体色素的提取实验,C错误;
D、洋葱表皮细胞具有大液泡,且细胞呈紫色,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验,D正确.
故选:D.
点评:本题考查的知识点有观察细胞的减数分裂实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离和复原、低温诱导染色体加倍实验,意在考查学生对书本上这些实验的理解与掌握程度,并能解决实际问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”示意图,4只试管中分别加入了2mL的过氧化氢溶液,2号试管放在90℃左右的水浴中加热,3号、4号试管分别加入2滴FeCl3溶液和肝脏研磨液.下列叙述错误的是(  )
A、4个实验中,“1”号试管为对照组,“2、3、4”号试管为实验组
B、实验表明,加热能促进H2O2的分解,提高反应速率
C、实验表明,FeCl3比过氧化氢酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高
D、实验表明,过氧化氢酶比FeCl3降低活化能的作用更显著,催化效率更高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中属于染色体变异的是(  )
①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征
②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
③联会的同源染色体之间发生染色体互换
④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关核酸的说法中,正确的是(  )
A、细胞内DNA和RNA都易被水解为单个核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5个碳原子形成环状结构
C、细菌中的核酸彻底水解可得到5种碱基
D、细胞中的DNA分子都有游离的磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一植物组织切片在显微镜下的两个不同视野,则下列关于实验的叙述正确的是(  )
A、甲转换成乙后,视野会变亮
B、甲图转换成乙图后需调节粗调节器
C、若将甲图中细胞A移到视野中央,需要向右上方移动装片
D、由甲图到乙图,目镜测微尺每小格所代表的长度变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于突变与进化的关系,以下说法正确的是(  )
A、基因突变、基因重组和染色体变异常统称为突变
B、有利的突变太多,不足以作为生物进化的原始材料
C、突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异
D、突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用原理的应用,错误的是(  )
A、蔬菜和水果的保鲜所需要的条件应为低温、干燥、低氧
B、花盆里的土壤板结后应及时松土透气,以促进根系的有氧呼吸
C、选用松软的“创可贴”包扎伤口的目的是防止厌氧菌大量繁殖
D、在控制通气的情况下,利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等可以生产各种酒

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科目:高中生物 来源: 题型:

大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍.如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话,可能是哪个区出现了问题(  )
A、W区B、V区C、S区D、H区

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素是组成生物体的最基本元素,这是因为碳元素在生物体中(  )
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、含量最多
D、是构成有机物的基本骨架

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