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下列有关生物学实验的叙述中,正确的是(  )
A、细胞的体积越大,细胞物质运输的效率就越高
B、通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的种类和含量
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原有的淀粉
考点:光合作用的发现史,叶绿体色素的提取和分离实验,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,进而将四种色素彼此分离.
解答: 解:A、细胞的体积越大,其相对表面积(
细胞体积
细胞表面积
)越小,细胞物质运输的效率就越低,A错误;
B、用层析液只能分离色素,不能提取色素,B错误;
C、好氧细菌集中的部位就是细胞内光合作用释放氧气的部位,可见恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位,C正确;
D、萨克斯的半叶法实验中不需将叶片摘下,只需直接置于暗处进行暗处理即可,D错误.
故选:C.
点评:本题考查光合作用的发现史、叶绿体中色素的提取和分离实验、探究细胞表面积与体积的关系,要求考生识记光合作用的发现史及相关实验的步骤和结论;掌握叶绿体中色素的提取和分离实验的原理和步骤;掌握细胞表面积与体积的关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物不同器官对生长素浓度的反应,据图分析并回答下列问题:
(1)生长素对三种器官的作用都具有
 
,即浓度
 
促进生长,浓度
 
抑制生长.
(2)A、B、C三点对应的生长素浓度分别是
 
的浓度.
(3)D点对应的生长素浓度能
 

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如图为高等动物的细胞分裂示意图.图中不可能反映的是(  )
A、该细胞可能发生过基因突变
B、该细胞可能发生过染色体的部分互换
C、该细胞必然会产生两个具有生殖能力的子细胞
D、该细胞一定不是初级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内部分物质代谢过程示意图,以下叙述错误的是(  )
A、Ⅰ表示丙酮酸,Ⅱ表示乳酸,Ⅲ表示含氮废物
B、③和⑦过程均发生在细胞质基质,⑧过程发生在线粒体
C、能发生⑥过程的其他氨基酸不一定能通过⑤过程合成
D、①-⑩过程可以发生在肌细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是 (  )
A、转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上
B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
C、在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强
D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的调查活动中,正确的做法是(  )
A、一般的调查活动要进行分组协作和结果汇总统计
B、调查人类的遗传病通常选择人群中发病率高的多基因遗传病
C、对于活动能力强和活动范围大的动物,不宜采用样方法调查它们的种群密度
D、调查生物的多样性,不仅仅调查物种数的多少

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、在真核细胞的基因结构中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列
B、起始密码是转录开始的信号,它位于基因的编码区
C、基因的非编码区通常不起什么作用
D、终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动,并使其从DNA模板链上脱离下来

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据报道,英国剑桥大学科学家发现了四螺旋DNA结构,因其结构中富含鸟嘌呤基础构件,故常缩写为“G-四联体”.下列有关四螺旋结构DNA的描述中,不正确的是(  )
A、通过折叠含有大量鸟嘌呤碱基的合成DNA链,有可能在实验室里获得方形DNA结构
B、可利用相应的抗体蛋白来检测四螺旋DNA在细胞中的位置
C、四螺旋结构DNA的形成可能与DNA的复制失控导致其密集程度增大有关
D、该DNA分子更可能出现在癌细胞等快速分裂的细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于洋葱根尖细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、根尖细胞内ATP的形成和基因表达均离不开细胞器
B、根尖细胞均具有大型液泡,与水分的吸收密切相关
C、根尖细胞核中的染色体和细胞质中的叶绿体、线粒体是基因的载体
D、分生区细胞有丝分裂的末期,高尔基体的活动较活跃

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