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    如图细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质E、F可能依次是（　　）
    A、下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体
    B、浆细胞、病毒、抗体、抗原
    C、传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
    D、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由图可知，细胞Ⅰ通过分泌化学物质E作用于细胞Ⅱ的受体，体现了细胞间信息交流功能．
    解答： 解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞上的受体，A错误；
    B、病毒没有细胞结构，而Ⅱ是细胞，B错误；
    C、传入神经元可分泌神经递质作用于传出神经元上的受体，C错误；
    D、甲状腺分泌的甲状腺激素通过反馈作用于垂体细胞上的受体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞间信息交流，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示免疫反应的某些过程，下列对a，b，c，d四种细胞的判断，不正确的是（　　）
    A、a细胞没有特异性识别作用
    B、b细胞不能直接清除抗原
    C、c细胞通过产生抗体发挥作用
    D、d细胞通过和靶细胞接触发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图．乳腺上皮细胞合成乳汁中多种成分需要运输囊泡的转运．只有运输囊泡上的SNARE蛋白（v-SNARE）与靶标膜上SNARE蛋白（t-SNARE）能够合适配对时，膜融合过程才会发生，从而货物被精确运输到目的地（如图二所示）．

    据图回答问题．
    （1）运输囊泡上的SNARE蛋白与靶标膜上SNARE蛋白能够合适配对时，膜融合过程才会发生．这体现了膜蛋白的
     
     功能．
    （2）乳腺上皮细胞的所有的膜构成了该细胞的
     
    ．
    （3）图二中运输囊泡与靶标膜的主要成分是
     
    ，它们的融合体现了膜
     
     的结构特点．
    （4）乳汁中免疫球蛋白能增强小牛的抵抗能力，是由
     
     细胞合成的，其进入乳腺上皮细胞的方式是
     
    ．
    （5）与酪蛋白合成分泌有关的细胞器有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA数目分别是（　　）
    A、2A和3B
    B、2A和4B
    C、4A和4B
    D、4A和2B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞基本结构的叙述正确的是（　　）
    A、所有的细胞细胞膜上的蛋白质种类和数量相同
    B、当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离
    C、协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白
    D、葡萄糖分子可以通过主动运输或协助扩散进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于构成细胞的分子说法正确是（　　）
    A、细胞中含量最多的化合物是蛋白质
    B、脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质
    C、蛋白质是生命活动的主要承担者
    D、核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物的基因型是AaBb，如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成4种精子或一种卵细胞
    B、该细胞发生过交叉互换，染色体结构未发生改变
    C、等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂
    D、减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在甲、乙、丙、丁四支试管中分别加入等量的豆浆、人体必需的8种氨基酸溶液、牛奶和蛋白酶、人血液中的红细胞和蒸馏水．再分别加入等量的双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是（　　）
    A、甲、丁B、甲、乙、丁
    C、甲、丙、丁D、甲、乙、丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为探究酵母菌呼吸作用的实验装置，以下说法不正确的是（　　）
    A、装置A中加NaOH的目的是吸收空气中的CO2
    B、本实验目的是探究酵母菌细胞呼吸的方式
    C、该实验的因变量是检测生成物种类的不同或生成物量的不同
    D、检测CO2也可用酸性的重铬酸钾进行检测

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