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虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制,两对基因独立遗传,其遗传机理如下图所示.下列有关对此现象的分析,不正确的是(  )
A、该过程说明,一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状的
B、控制虎皮鹦鹉的羽色的两对等位基因,分别位于两对同源染色体上
C、绿色虎皮鹦鹉群体中,基因型有四种
D、验证绿色雌性个体的基因型,最好选择黄色或蓝色雄性个体与之交配
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,测交方法检验F1的基因型,基因与性状的关系
专题:
分析:基因对性状的控制:(1)通过控制酶的结构来控制代谢这程,从而控制生物的性状.(2)通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状.又知虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制,两对基因独立遗传,符合基因的自由组合定律.
解答: 解:A、基因除通过控制蛋白质分子的结构直接影响性状,还可通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状,A正确;
B、由于两对基因独立遗传,所以控制虎皮鹦鹉的羽色的两对等位基因,分别位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,B正确;
C、由于基因B控制酶B,基因Y控制酶Y,绿色素需要同时含有B、Y基因,所以绿色虎皮鹦鹉群体中,基因型为BBYY、BbYY、BBYy、BbYy,共有四种,C正确;
D、验证绿色雌性个体的基因型,应采用测交的方法,所以最好选择白色雄性个体与之交配,D错误.
故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物细胞部分结构的功能,下列与此相关的叙述,错误的是(  )
A、图中物质A表示蛋白质,物质B表示磷脂
B、E的结构特点是具有一定的流动性
C、抗体的分泌体现了E的选择透过性
D、完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、细胞衰老时,细胞核的体积减小,核膜内折,染色质收缩、染色加深
C、在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的
D、癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因和染色体的关系,那项是不正确的(  )
A、减数分裂时同源染色体互相分离,这与孟德尔所称成对的基因互相分离至配子中相符合
B、各对染色体或各对基因之间形成配子时,有自由配合的情形
C、基因就是染色体
D、染色体的个数与基因的数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业,对该农业生态系统的叙述正确的是(  )
A、“稻→萍→鱼”体现了生态系统内群落的水平结构,可充分利用空间和资源
B、是按照自然规律设计的生态农业,大幅度提高了生态系统的能量传递效率
C、弃耕后的稻田将先发生初生演替,后发生次生演替
D、放养鱼的数量,与萍的生长量相匹配,依赖于系统内生物问特定的营养关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图.下列叙述中,正确的是(  )
A、兔与人的种间关系只是捕食
B、若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加
C、鹰的最高营养级为第四营养级
D、植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点.若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞,应选用的质粒是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列关于胚胎分割技术的叙述正确的是(  )
A、胚胎分割可将早期胚胎任意分割成多份
B、胚胎分割技术可获得同卵多胎或双胎
C、胚胎分割技术应属于有性生殖
D、通过胚胎分割技术获得的两个个体的生物性状完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子的一个片段,对此分析正确的是(  )
A、若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因,则b、d、f三个片段不具有遗传效应
B、若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因,则这四个基因共用一个RNA聚合酶的结合位点
C、若该图中X代表一个基因,Y代表该基因的编码区,则a可能是DNA聚合酶的识别位点
D、若该图中X代表β-珠蛋白基因,Y代表该基因的编码区,则镰刀型细胞贫血症的突变位点位于d或f中的一个片段中

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