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下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是

A.兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜
B.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
C.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
D.当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加

C

解析试题分析:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此兴奋在突触上的传导只能是单向的,A正确;在甲状腺激素的分级调节中,甲状腺激素少时,就会引起促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌增加,当甲状腺激素分泌过多时,就会发过来抑制下丘脑和垂体的分泌,B正确;效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭,C错误;当人体大量出汗时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器感受刺激,最终由垂体释放的抗利尿激素增加,D正确。
考点:动物生命活动调节
点评:本题考查了神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东莱芜高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同

C.人体大量出汗时,垂体释放的抗利尿激素量增加

D.血液中甲状腺激素水平降低时,垂体分泌促甲状腺激素增加

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东陆河外国语学校高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是

A.兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜

B.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

C.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

D.当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年甘肃省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列有关动物生命活动调节的叙述,正确的是

A.动物的性行为只受到性激素和垂体分必的一些激素影响

B.趋性、非条件反射、本能、模仿均属于先天性行为

C.内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能

D.性激素所引起的动物性行为可不受神经系统控制

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列有关动物生命活动调节的叙述,正确的是(    )

A.动物的性行为只受性激素和垂体分泌的一些激素影响

B.生长激素与甲状腺激素对生长的调节作用是拮抗作用

C.胰岛素与胰高血糖素对血糖平衡的调节作用是协同作用

D.内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的功能

 

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