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    下图为某动物精原细胞增殖和形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体上的基因。①③细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述中错误的是：

    A. ①中有同源染色体，染色体数目最多为4n，DNA数目为4a

    B. ③中染色体数目为2n，DNA数目为2a

    C. ②中有姐妹染色单体，①③会发生姐妹染色单体分离

    D. 与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、Ab、AB

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高二下学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为哺乳动物胚胎工程的有关操作流程。下列叙述正确的是

    A. ①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎

    B. ③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞

    C. ④过程需要在无菌的二氧化碳培养箱中进行

    D. ⑤过程可以直接获得各种效应细胞毒性T细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省德州市高一上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验有关的叙述正确的是

    A. 蔗糖与斐林试剂发生作用可生成砖红色沉淀

    B. 使用显微镜时，由低倍物镜转换为高倍物镜视野变亮

    C. 斐林试剂和吡罗红甲基绿染色剂都需要现配现用

    D. 用重铬酸钾溶液检测酒精时需在碱性条件下进行

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组：黄鼠×黑鼠一黄鼠2378:黑鼠2398;第二组：黄鼠×黄鼠一黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少1／4左右。下列判断不正确的是 ( )

    ①该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传

    ②第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律

    ③黄鼠和黄鼠交配，不能产生成活的纯合黄鼠后代

    ④若种群中黑鼠个体占25%，则黑鼠基因的基因频率为50%

    A.①② B．②③ C．③④ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对某夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是：

    A. 甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1

    B. 甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1

    C. 甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1

    D. 甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是：

    A. 从细胞水平分析，细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的过程

    B. 从亚细胞水平分析，细胞分化是细胞器的数目、种类及细胞质基质成分改变的过程

    C. 从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化的根本原因

    D. 从核酸分子角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于有关淀粉和淀粉酶的实验，叙述不合理的是：

    A. 淀粉酶是否作用，可用碘液检验，也可以用斐林试剂检验

    B. 若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性，不能用碘液检验

    C. 若利用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检验

    D. 淀粉和淀粉酶能用来探究温度、酸碱度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物（理）试卷（解析版） 题型：综合题

    植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答：

    (1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌__________，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将_________分解成_____________。

    (2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时，CR可与纤维素形成_________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。

    (3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表)：

    注：“+”表示有，“-”表示无。据表判断：

    培养基甲_______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_________________________________________________________________________；

    培养基乙_______ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三4月联考理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验方法或检测的叙述，正确的是

    A. 观察植物细胞的质壁分离和复原必需使用高倍镜观察

    B. 胡萝卜素处于滤纸最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高

    C. 探究低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，需用体积分数95%的酒精冲洗卡诺氏液

    D. 在用过氧化氢酶、过氧化氢为原料来探究酶的最适温度的实验中，常用单位时间内氧气释放量来检测实验结果

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