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    最早证明基因位于染色体上的科学家是（　　）
    A、孟德尔B、萨顿
    C、摩尔根D、约翰逊
    考点：基因与DNA的关系
    专题：
    分析：运用假说演绎法的科学家有：
    （1）孟德尔利用假说演绎法证明他的遗传因子假说是正确的，即孟德尔遗传定律．
    （2）摩尔根在萨顿假说的基础上证明基因在染色体上．
    解答： 解：A、孟德尔通过豌豆杂交实验，提出遗传因子假说，即后来的两大遗传定律，A错误；
    B、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说但并未通过实验证明，B错误；
    C、摩尔根的果蝇眼色遗传的杂交实验证明基因位于染色体上，C正确；
    D、丹麦科学家约翰逊是最早提出“基因”这一名词的，D错误．
    故选：C．
    点评：本题综合考察几位科学家对生物学的贡献，意在考查学生对所学知识的识记与熟练掌握程度．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
    （1）动物细胞、高等植物叶肉细胞有图中所示的全部遗传信息的传递过程的结构依次是
     
    ．A过程发生时在
     
    ，过程A需要的原料是
     
    ，图中B过程需要的酶是
     
    ．
    （2）基因突变一般发生在
     
    （填字母）过程中，图中B过程形成的物质到C过程起作用，需要穿过磷脂分子层数
     
    ．
    （3）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ．
    （4）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    （填“由a到b”或“由b到a”）．图中的不同核糖体最终形成的肽链
     
    （填“相同”或“不同”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1-C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析正确的是（　　）
    编号 所加溶液 实验现象
    C1 绿豆淀粉酶提取液+1滴蒸馏水 透明圈直径较小
    C2 稀盐酸 无透明圈
    C3 稀碳酸钠溶液 无透明圈
    C4 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 透明圈直径很小
    C5 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 透明圈直径最大
    C6 蒸馏水 无透明圈
    A、该实验的目的是探究pH对淀粉水解的影响
    B、C1、C4、C5为实验组，C2、C3、C6均为对照组
    C、若该实验在80℃孵育30min实验现象更明显
    D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果．下列属于奢侈基因的是（　　）
    A、血红蛋白基因
    B、ATP合成酶基因
    C、呼吸氧化酶基因
    D、核糖体蛋白基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子的多样性主要体现在（　　）
    A、碱基种类多样
    B、碱基排列顺序多样
    C、碱基配对方式多样
    D、空间结构多样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分内环境模式图，其中1是毛细血管壁，2是红细胞．与该图有关的正确叙述是（　　）
    A、3和5中都含有较多的蛋白质
    B、2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜
    C、3和5可以相互转变
    D、直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为治疗糖尿病的研究，开启了全新之门”该天然化合物有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗，而不必注射胰岛素．对上文中提到的“真菌化合物”的推测，肯定错误的是（　　）
    A、该化合物应该不是蛋白质
    B、该化合物具有降低血糖浓度的功能
    C、如果注射该化合物，将达不到降血糖疗效
    D、该化合物应该是相对分子质量较小的有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的精细胞，可能来自同一个次级精母细胞的是（　　）
    A、①③B、④⑤C、②⑤D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （2）在寒冷环境中，图中b激素和[
     
    ]
     
    激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加．某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是
     
    ．
    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
     
    激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为
     
    调节．
    （4）在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过[c]分泌
     
    两种激素的拮抗作用，使血糖维持相对稳定．
    （5）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，测定结果与健康人的对比情况如表．
    促甲状腺激素浓度（mu/L）
    注射前 注射后
    健康人 ＜10 10～40
    甲 ＜10 10～40
    乙 10～40 ＞40
    丙 ＜10 ＜10
    注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是
     
    ．

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