A. | 100% | B. | 50%或100% | C. | 25% | D. | 75%或50% |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 试剂(mL) | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕获来的野生动物并加以保护 | |
B. | 保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 当某地动物种群数趋于零时,对该动物种群已不宜采取就地保护的措施 | |
D. | 易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素 | |
B. | 胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解,还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖 | |
C. | 胰高血糖分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因 | |
D. | 胰高血糖和肾上腺素都能使血糖浓度升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 | |
B. | 美国纽约州立大学科学家成功合成脊髓灰质炎病毒,人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命 | |
C. | 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位 | |
D. | 多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种,7:1 | B. | 3种,12,3:1 | C. | 3种,6:1:1 | D. | 4种,1:2:2:1 |
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