分析 分析题图:图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图,血浆和组织液之间的成分可以相互转化,组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆;淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化,由B→C→A可知,A是血浆、B是组织液、C是淋巴,此外D是消化系统、E是泌尿系统.
解答 解:(1)由以上分析知,图中虚线内的A是血浆,B是组织液,C是淋巴,由组织液、淋巴、血浆构成的液体总称为内环境.
(2)由以上分析知,题图中的D表示消化系统,题图中的E表示呼吸系统.
(3)Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经消化系统吸收才能进入内环境,再由循环系统的运输才能被细胞利用.
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要先经过循环系统的运输,由泌尿系统排出体外;而CO2的排出则要先经过循环系统的运输,再由呼吸系统排出体外.
(5)内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制.
故答案为:
(1)内环境 血浆 组织液 淋巴
(2)消化系统 泌尿系统
(3)消化 循环
(4)循环 泌尿 循环 呼吸
(5)神经-体液-免疫调节
点评 本题结合高等动物体内细胞与外界进行物质交换图,考查内环境的知识,考生识记内环境的组成及各组成成分之间的关系、能准确判断图中各字母的含义是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 加入的物质 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||
2%蔗糖溶液 | 2mL | 2mL | ||||
稀释的唾液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | ||
蒸馏水 | 1mL | 1mL | 1mL | |||
稀盐酸 | 1mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞以分裂的方式增殖 | |
B. | 细胞分化使细胞种类增加 | |
C. | 细胞衰老意味着生物个体的衰老 | |
D. | 细胞凋亡对生物体正常生长发育有积极意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸上特定排列顺序的碱基 | |
B. | DNA特定排列顺序的碱基 | |
C. | 信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 | |
D. | 转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若其中有一个控制核糖体蛋白质合成基因,则最有可能是基因5 | |
B. | 若其中有一个控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7 | |
C. | 功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 | |
D. | 细胞分化使不同细胞中RNA完全不同 |
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