A、小岛上蜥蜴新种全部个体总和称为蜥蜴新种的种群 |
B、小岛上蜥蜴原种全部个体的总和是生物进化的基本单位 |
C、图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离 |
D、地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 |
B、可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 |
C、含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体 |
D、可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲用来制作果酒,乙用来制作果醋 |
B、乙装置需要的温度条件高于甲 |
C、该装置便于发酵中产生气体的排出 |
D、甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中国传统农业物种多样性原理 |
B、在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁 物质循环再生原理 |
C、包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥 协调与平衡原理 |
D、水乡的桑基鱼塘 整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径 |
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期延长 |
C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降 |
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引发肝癌的原因可能是凋亡基因发生突变 |
B、药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达 |
C、1.Og/L为临床治疗肝癌的药物X最适浓度 |
D、药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体内的同一个细胞中基因1和基因2不会同时出现 |
B、图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 |
C、过程①②⑤表明基因2通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状 |
D、过程①②③表明基因1通过控制蛋白结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期由于蛋白质合成,核糖体活动会加强 |
B、有丝分裂间期随着DNA复制,染色体数目也加倍 |
C、有丝分裂后期,着丝点分开,姐妹染色单体数目加倍 |
D、植物细胞在有丝分裂末期,细胞膜凹陷,缢裂成两个子细胞 |
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