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    4．关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　）
    A．地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性
    B．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施
    C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
    D．生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理

    分析 1、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．
    2、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性．
    3、保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护．

    解答 解：A、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A错误；
    B、保护生物多样性就要从这三个层次加以保护，即对基因、物种和生态系统加以保护，B错误；
    C、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因，C正确；
    D、就地保护是对生物多样性最有效的保护，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物多样性的概念及保护措施，解答本题的关键是理解生物多样性的内容，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲为某生态系统示意图，图乙表示兔迁入该环境后种群数量随时间的变化曲线．请据图回答问题：

    （1）图甲中全部生物的总和构成了生物群落．该生态系统含有食物链2条，狐与鸟之间的关系为捕食，这两种动物之间信息传递的方向是双向的．
    （2）流入该生态系统的总能量是草固定太阳能的总量，兔子粪便中的能量属于草同化的能量．碳元素在生物群落内部传递是沿着食物链和食物网进行的．
    （3）在图乙B点时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只，全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，捕获到未标记的40只，标记的10只．估算该兔种群在这一环境中的K值是500只．
    （4）试用所学知识，写出两种既可防治农业害虫又不会造成环境污染的措施：引入害虫天敌、引入害虫寄生物．

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷精编版） 题型：选择题

    下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是

    A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生

    B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

    C．促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液的分泌

    D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷精编版） 题型：选择题

    A. 膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的

    B. 膜蛋白不参与物质跨膜的被动运输过程

    C. 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同

    D. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（北京卷精编版） 题型：选择题

    葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程

    A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行

    C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题：

    （1）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是c（填字母），与能量转换有关的结构是②和④（填序号），脂质在③（填序号）上合成．
    （2）图⑥表示的结构是细胞膜．观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿．
    （3）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出氨基酸进入细胞后35S在细胞各结构间移动的先后顺序．（用“→”和序号表示先后顺序）⑤→③→①→⑥．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地．请回答：
    （1）浅海湿地中各种生物共同构成一个（生物）群落．
    （2）黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”．从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括自我调节、营养结构的复杂程度．
    （3）如图表示湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系．试分析存在这种关系的原因：种类多样的植物能为各种鸟提供不同的食物和栖息场所．
    （4）湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的自我调节能力．从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率．
    （5）如表为某湿地生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析结果．请判断该生态系统能量输入与输出的大小并说明理由：输入＞输出，A的同化量＞所有生物的呼吸量之和．
    营养级同化量流向分解者
    的呼吸量    		自身呼吸量
    A2.48×10111.20×10103.80×1010
    B2.40×1074.00×1052.36×107
    C7.50×1086.00×1067.40×108

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．根据所学的免疫调节知识，下列说法正确的是（　　）
    A．人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，属于特异性免疫
    B．参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中T细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为细胞免疫
    C．艾滋病（AIDS）人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，逐渐使人体免疫系统瘫痪，功能瓦解
    D．人体接种乙肝疫苗时，一般要分三次接种，目的主要是获得更多的记忆细胞和抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞结构和功能叙述错误是（　　）
    A．中心体是具有单层膜的细胞器
    B．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心
    C．核糖体可以附着在内质网、核膜上
    D．真核细胞的核仁与核糖体的形成有关

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