A. | 蛋白质工程的实现需要多学科技术的参与 | |
B. | 蛋白质工程可能创造出新的蛋白质 | |
C. | 定点诱变技术用于蛋白质的“中改” | |
D. | 蛋白质工程通过改造基因最终改造蛋白质 |
分析 解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理,蛋白质工程的过程:
(1)根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因);
(2)进行基因修饰或基因合成;
(3)最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成.因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子.
解答 解:A、蛋白质工程是以基因工程为基础延伸出来的第二代基因工程,包含多学科的综合科技工程领域,A正确;
B、蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,B正确;
C、运用基因的定点诱变技术改造基因的碱基序列,属于小改,C错误;
D、蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的,D正确.
故选:C.
点评 考查蛋白质工程的知识点,重点理解以蛋白质分子的结构规律以及生物功能的关系作为基础,通过基因的修饰或基因的合成,对现有的基因进行改造或制造一种新的蛋白质的实质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等 | |
B. | 植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等 | |
C. | 动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等 | |
D. | 人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源 | |
B. | 步骤①③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触 | |
C. | 步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧5次 | |
D. | 步骤④中每一区域可重复画几次,但1区和5区不能出现交叉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的表现型比为3:1 | B. | F2基因型的比为1:2:1 | ||
C. | F1产生配子的比为1:1 | D. | 测交后代比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于HIV不具有细胞结构,所以其营寄生生活 | |
B. | 当艾滋病病毒(HIV)侵入人体后,体内可发生细胞免疫和体液免疫 | |
C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 | |
D. | 该病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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