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8.下列关于蛋白质工程的叙述中,错误的是(  )
A.蛋白质工程的实现需要多学科技术的参与
B.蛋白质工程可能创造出新的蛋白质
C.定点诱变技术用于蛋白质的“中改”
D.蛋白质工程通过改造基因最终改造蛋白质

分析 解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理,蛋白质工程的过程:
(1)根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因);
(2)进行基因修饰或基因合成;
(3)最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成.因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子.

解答 解:A、蛋白质工程是以基因工程为基础延伸出来的第二代基因工程,包含多学科的综合科技工程领域,A正确;
B、蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,B正确;
C、运用基因的定点诱变技术改造基因的碱基序列,属于小改,C错误;
D、蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的,D正确.
故选:C.

点评 考查蛋白质工程的知识点,重点理解以蛋白质分子的结构规律以及生物功能的关系作为基础,通过基因的修饰或基因的合成,对现有的基因进行改造或制造一种新的蛋白质的实质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关物质的分类完全正确的一组是(  )
A.蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等
B.植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等
C.动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等
D.人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q,步骤如图所示.下列相关叙述错误的是(  )
A.步骤①③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源
B.步骤①③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触
C.步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧5次
D.步骤④中每一区域可重复画几次,但1区和5区不能出现交叉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律.下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律实质的是(  )
A.F2的表现型比为3:1B.F2基因型的比为1:2:1
C.F1产生配子的比为1:1D.测交后代比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图甲是某草原生态系统的食物网结构图,请据图回答一下问题:

(1)生态系统组成成分未在图甲中体现的有非生物的物质和能量、分解者.
(2)用标志重捕法调查鼠群种群密度时,在2hm2范围内,第一次捕获40只鼠,全部标记,第二次捕获30只鼠,其中有标记的15只,则该鼠的种群密度是40只/hm2
(3)若蛇取食鼠的比例是$\frac{1}{4}$时,则蛇增重1kg,需要草775kg.(能量传递效率按10%计算).
(4)给牧草施加32P标记的复合肥后,检测32P在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度,结果见图乙,图中曲线Ⅱ表示蟾蜍体内的放射性强度.若实验再增加对蛇体内放射性强度的检测,在其达到最高峰时的强度应高于(“高于”或“低于”)曲线Ⅱ的峰值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于X染色体上,用A或a表示.如图1表示果蝇的减数分裂过程,请回答:

(1)图Ⅱ的细胞叫次级精母细胞.
(2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在下图中标出眼色基因.
(3)如果图2的果蝇为红眼,图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,该果蝇的性别是雄性.
(4)请用遗传图解表示出(3)的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.生态系统中属于生产者的生物有(  )
①衣藻 ②蘑菇 ③大肠杆菌 ④硝化细菌 ⑤水绵 ⑥噬菌体.
A.①②⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注,由此加重了人们的“恐艾”心理.关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述不正确的是(  )
A.由于HIV不具有细胞结构,所以其营寄生生活
B.当艾滋病病毒(HIV)侵入人体后,体内可发生细胞免疫和体液免疫
C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D.该病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.生长素是植物体的激素,可调节植物多项生命活动,结合生长素的有关知识完成下列问题:
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸 合成的,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是根>芽>茎.
(2)生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
现提供暗室中萌发的马铃薯嫩茎、生长素类似物如α-萘乙酸、琼脂块、砂盘、小刀等器材.请设计实验验证上述结论并写出实验步骤.
①实验方法:马铃薯带芽茎段扦插在砂盘上,上端安放含生长素类似物的琼脂块.
②实验操作:
a.配制能抑制(1000×10-6)和促进(50~100×10-6)马铃薯嫩茎生长的α~萘乙酸溶液,制作成A(高浓度)和B(低浓度)以及C只含清水三种(组)琼脂块.
b.切取3根(组)等长的侧芽数相等马铃薯嫩茎段,将3根(组)嫩茎段扦插在同一砂盘中(固定),削去顶端.
c.分别在嫩茎段上端安放A、B和C琼脂块.
d.在相同且适宜环境条件下培养一段时间.
③实验预期:(设计一个坐标,用柱形图表示实验的检测结果)

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