精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ)。下列说法正确的是( )

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.B的数量越多,则C获得的能量越少
C.若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ
D.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量

【答案】C
【解析】A固定的能量只有一小部分流入B体内,还有部分用于自身呼吸消耗、部分被分解者分解利用、大部分未被利用,所以A固定的能量远远大于B和C获得的能量之和,A错误;一般情况下,B的数量越多,其获取的能量越多,C获得的能量就越多,B错误;由图中数据计算可知A到B的能量传递效率为=200/1250×100%=16%,B到C的传递效率=30/200×100%=15%,所以C增加1 kJ时,需要消耗A约1÷15%÷16%≈42 kJ,C正确;食物链各营养级生物数量不一定呈金字塔形,所以A营养级的个体数量不一定多于B营养级的个体数量,如松树和松毛虫,D错误。
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识,掌握生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;一般研究能量流动都以种群为单位;能量流动的渠道:食物链和食物网.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系,其中酶分子上的变构位点与某种物质结合后能改变酶的空间结构.下列相关叙述正确的是(

A.酶1所催化的反应属于合成反应
B.酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性
C.酶1与产物B结合后无活性,可避免产物A过多
D.酶1与产物B结合后无活性,说明酶的功能由其空间结构决定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测 ( )

A. 是否有抗生素产生 B. 是否有目的基因表达

C. 是否有抗虫的性状出现 D. 是否能分离到目的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮的细胞结构下列说法正确的是

A由低倍镜换高倍镜后视野变暗应通过细准焦螺旋进行调节

B假如该图是用10×物镜与10×目镜观察标本看到图像的面积应该是实物的100倍

C在低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞在换高倍镜前应该把装片往左下方移动

D在制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片时不要把撕取的表皮细胞放在清水中以免细胞吸水胀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对夫妇生一对“龙凤胎”,一男孩一女孩,女孩是红绿色盲,男孩色觉正常,这对夫妇的基因型分别是

A. XbY、XBXB B. XBY、XBXb C. XbY、XBXb D. XBY、XbXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在03g·mL-1的蔗糖溶液中,1min后进行显微镜观察,结果如图所示,下列叙述中错误的是

A. 图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质

B. 将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原

C. 实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异

D. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】特异性免疫的物质基础不包括

A免疫器官

B兔疫细胞

C各种抗体和淋巴因子

D唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛙体内细胞的增殖方式是

A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 前三项可以

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】经分析某条多肽链中有O原子p个,N原子q个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸.分析推算可知,1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为( )

A. p﹣q B. q﹣p C. p﹣q+1 D. q﹣p+1

查看答案和解析>>

同步练习册答案