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胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,下列有关胰岛素的叙述错误的是(  )
A、控制胰岛素合成的基因只存在于胰岛B细胞中
B、胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节
C、调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等
D、胰岛素与胰高血糖素之间通过拮抗作用调节血糖平衡
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人的体细胞都是由受精卵通过有丝分裂产生的,因此人的体细胞都含有一整套相同的基因(遗传信息),即都含有胰岛素基因.
2、血糖调节方式是神经-体液调节,调节中枢是下丘脑,相关激素是胰岛素和胰高血糖素.
3、胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答: 解:A、个体发育的起点是受精卵,则体内所有的细胞都含有胰岛素基因,但只有在胰岛B细胞中表达,A错误;
B、血糖浓度升高时,则胰岛素分泌量增加,使得血糖浓度下降,属于负反馈调节,B正确;
C、血糖调节存在激素调节和神经调节,因而信号分子有血糖浓度和神经递质,C正确;
D、胰岛素降低血糖,胰高血糖素升高血糖,两者之间属于拮抗关系,D正确.
故选:A.
点评:本题考查血糖调节的相关知识,一只考查学生理解胰岛素基因分布于所有细胞,掌握血糖调节的过程,识记胰岛素和胰高血糖素属于拮抗关系,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性
B、促胰液素是人们发现的第一种激素
C、人体内H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用
D、人体内神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

由一个受精卵形成复杂的生物体,发生的生理过程有(  )
①细胞分裂         ②细胞生长       ③细胞分化       ④细胞衰老.
A、①②③④B、①②③
C、①⑨④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素和神经递质的叙述正确的是(  )
A、活细胞均可产生激素,神经细胞均可产生神经递质
B、二者通过血液运输作用于相应的靶器官或靶细胞
C、二者均属于大分子化合物
D、两者都可作为细胞间信息交流的信号分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体激素的分泌量会因体外和体内某些条件的改变而发生相应变化,如图不能表示下列哪组关系(前者对应条件变化,后者对应激素分泌量变化)(  )
A、血钠升高,醛固酮的分泌
B、大量出汗,抗利尿激素的分泌
C、气温降低,甲状腺激素的分泌
D、血糖升高,胰岛素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

将状况相同的某种绿叶分成相同的四组,在不同温度下先暗处理l小时,再用相同适宜的光照射1小时,测其重量变化(假设在有光和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到如表的数据,不能得出的结论是(  )
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理前后重量变化/mg -1 -2 -3 -1
光照前后重量变化/mg +4 +5 +6 +2
A、27℃时该绿叶在整个实验期间积累的有机物是2mg
B、28℃时该绿叶光照后比暗处理前重量增加3mg
C、29℃是该绿叶进行光合作用和呼吸作用的最适温度
D、30℃时该绿叶经光合作用合成有机物的总量是3mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个DNA分子转录形成的RNA中,腺嘌呤与尿嘧啶之和占全部碱基总数的42%.若该DNA分子中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%,胸腺嘧啶占30%,则另一条链上胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的(  )
A、21%   12%
B、34%    12%
C、30%   24%
D、58%    30%

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科目:高中生物 来源: 题型:

常温下进行下列处理,能发生颜色变化的是(  )
A、向重铬酸钾溶液中加入CO2
B、向葡萄糖溶液中加入斐林试剂
C、向氨基酸溶液中加入双缩脲试剂
D、向花生种子匀浆中加入苏丹Ⅲ

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖,下列与此有关的说法正确的是(  )
A、以尿素为唯一氮源的培养基上长出的一定是能分解尿素的细菌
B、有的氮源可以作为细菌的能源物质
C、加入酚红试剂的选择培养基,可以筛选能分解尿素的细菌
D、大肠杆菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的

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