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    1．根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．隔离是物种形成的必要条件
    B．种群基因频率的变化意味着新物种的产生
    C．对物种间差异的研究关键是能否交配产生后代
    D．生物进化的方向取决于生物变异的方向

    分析 现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．

    解答 解：A、物种形成的标志是产生生殖隔离，故隔离是物种形成的必要条件，A正确；
    B、种群基因频率的变化意味着生物的进化，但不一定有新物种的产生，B错误；
    C、研究物种间的差异，关键是研究它们的形态结构以及生理特征的区别，C错误；
    D、生物进化的方向取决于自然选择，生物变异是不定向的，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•衡水校级期末）荠菜根的分生区细胞的能量转换场所是（ ）

    A．叶绿体 B．线粒体

    C．核糖体 D．叶绿体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关基因治疗的叙述，不正确的是（　　）
    A．基因治疗是把正常基因导入病人体内
    B．相对体外基因治疗，体内基因治疗效果较为可靠
    C．基因治疗一般只能治疗隐性遗传病
    D．科学家对一例遗传性囊性纤维化病完成了体内基因治疗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（　　）
    ①能自主复制  ②具有某些标记基因  ③结构很小  ④具有多种限制性核酸内切酶  ⑤环状RNA．
    A．①②③⑤B．①②④C．①②D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物--选修1生物技术实践图是以新鲜葡萄为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：

    （1）过程甲若为自然发酵，起主要作用的是附着在葡萄皮上的酵母菌．在葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约$\frac{1}{3}$的空间．经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为灰绿色，说明产生了酒精．
    （2）过程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
    第一步：配制固体（固体/液体）培养基．
    第二步：对培养基一般使用高压蒸汽（方法）灭菌．
    第三步：接种．微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．
    第四步：培养．
    第五步：挑选符合要求的菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关实验变量的叙述，正确的是（　　）
    A．在探究温度影响酶活性的实验中，温度和pH是自变量
    B．在模拟细胞大小与物质运输关系的实验中，正方形琼脂快的体积是无关变量
    C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数反映的是因变量
    D．在模拟尿糖检测的实验中，葡萄糖试纸呈现的特定颜色为自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图示意蛋白质工程流程，图中 ①②在遗传学上依次表示（　　）
    A．复制和转录B．翻译和转录C．转录和翻译D．传递和表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人体细胞中，由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有（　　）
    A．3种B．6种C．4种D．5种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：
    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红．
    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红．
    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红．
    分析上述实验结果，请回答下列问题：
    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红=2：1：1．
    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：

    ①图中显示出基因与性状的数量关系是一种性状可受多对基因控制．
    ②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于细胞核．
    ③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是B，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为AAbb、AABB．
    （3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）．
    ．

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