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如图,为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答:

(1)物质利用载体出入细胞的运输方式是图
 
 
(填图中标号).
(2)不需要载体又不需要消耗能量的运输方式是图
 
(填图中标号).
(3)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图
 
(填图中标号).
(4)图①和图②两种运输方式合称为
 

(5)细胞膜成分中对细胞膜的功能特性起主要作用的物质在图
 
(填图中标号)中有表示.
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,①物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,属于协助扩散;②物质运输方向是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,表示自由扩散;③物质运输方向是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,表示主动运输.
解答: 解:(1)[①]是协助扩散,运输方向由高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量;[③]的运输方式为主动运输,运输方向由低浓度一侧到高浓度一侧,需要载体和能量;两者的共同点是出入细胞需要载体蛋白.
(2)据图分析,[②]自由扩散不需要载体和消耗能量.
(3)据图分析,[③]主动运输过程中物质从细胞膜低浓度一侧运输到高浓度一侧.
(4)①(协助扩散)和②(自由扩散)两种运输方式合称为被动运输,共同点:运输动力是浓度差,不需要能量.
(5)细胞膜的功能特性是选择透过性,起主要作用的物质是载体蛋白,在图①、③中含有.
故答案为:
(1)①③
(2)②
(3)③主动运输    
(4)被动运输
(5)①③
点评:本题考查物质的跨膜运输的相关知识,提升了学生获取图示信息以及审题能力,注重学生的重点知识的过关.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、腹蛇和猫头鹰等生物,其中属于生产者的是(  )
A、玉米B、田鼠C、腹蛇D、猫头鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析回答下面的问题.
(1)某实验小组同学以菠菜为材料,对绿色植物的新陈代谢进行了探究.取新鲜的菠菜叶片置于如图装置,可探究
 
 
(至少写两点)对光合作用速率的影响.如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸,则应该对该装置进行
 
处理,同时将装置中的CO2缓冲液换成
 
溶液.

(2)图二是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装置中通入空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素).将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化.
①若图二中M、N两处气体CO2浓度相同,则叶片的
 

②如果将该同化箱放在黑暗条件下,测定M、N两处CO2浓度的差值,可反映出
 
的大小.
(3)在图三中,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移.用适宜光照射6h后,在U和V的对应部位截取等单位面积的叶片,烘干称重,分别为MU和MV(单位:mg).则该植物叶片的实际光合作用速率为
 
mg/(h?s).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体.为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图1所示.请据图分析并回答:

(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎
 
的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的
 
作为该组的实验结果.
(2)赤霉素对正常南瓜茎有
 
作用,而对
 
几乎无作用;南瓜茎对
 
更敏感.
(3)喷施赤霉素或生长素
 
(能,不能)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于
 
突变体.
(4)从图2显示的结果看,两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量
 
,该结果
 
(支持/不支持)上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜.图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势.请回答下列问题:

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液.然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液,在c、d试管中各加5 mL第y天的提取液,如图B.
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,a管呈蓝色,与a管相比c管的颜色更
 
,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是
 

(2)在b、d试管中用斐林试剂检测,方法是:
①将浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液混合后加入b、d试管中,由于斐林试剂性质不稳定,因此须
 

②在温度范围为
 
 的水中加热后,b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更
 
,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图(甲)和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图(乙).用红外测量仪在恒温不同光照下测得下表数据(实际光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用释放CO2为0.6umol/h.(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸CO2释放量);请回答:
外界CO2浓度(umol/h)
实际光合量(umol/h)
1.22.43.64.8
光照强度1klx0.10.10.10.1
2klx0.270.440.610.78
(1)在甲图中,与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是
 
.番茄植株分别在图中N、B、F时,限制其光合作用强度的主要外界因素中,共同的因素是
 

(2)在番茄的叶肉细胞中,光合作用产生O2的场所,呼吸作用消耗O2的场所是
 
,光合作用产生的[H]来自
 
化合物,有氧呼吸(以葡萄糖为呼吸底物)产生的[H]来自
 
化合物.
(3)若给大棚中的番茄植株浇灌H218O,24小时后检测,发现空气中含有18O,空气中含有18O的物质是
 
.若给大棚中的番茄植株一定量的14CO2,则在适宜光照下,14C首先会出现在番茄植株叶片的叶肉细胞中的
 
化合物中.
(4)在图乙中G点时,植株叶肉细胞中产生[H]和ATP的场所是
 
;DE段曲线形成的直接原因是
 

(5)当光照强度为1klx时,番茄植株的实际光合量都为0.1umol/h,这与图乙中
 
点对应的光合作用情况类似.此时光合作用速率
 
呼吸作用速率.
(6)当光照强度为2Klx时,当实际光合量为0.27umol/h,植物从外界吸收CO2
 
umol/h,植物对外界CO2转换率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示我国农村采用的一种沼气池的剖面示意图.使用时由进料口放进农作物的废弃物如秸秆、杂草、树叶等以及人、畜的粪便,然后加满水到一定位置以留下贮气空间.经过一定时间的发酵之后,便有沼气产生.
(1)在沼气发酵过程中,进行着非常复杂的微生物代谢活动.其呼吸类型主要有好氧型和厌氧型两种.若此发酵池加满料之后不再续加原料,试参考图氧气含量变化曲线,在图2中画出沼气池中两种类型微生物的数量消长规律.
 


(2)微生物群体生长随着时间的推移而发生有规律地变化,请你简单阐述微生物生长由对数期向稳定期转变的原因.
 

(3)农药的广泛使用一方面保障了农作物产量的提高,另一方面也造成严重的环境污染.一般来说,施用农药的80%会残留在作物秸秆和土壤中.人们发现,农药残留物在沼气发酵过程中会被部分降解.若能从发酵液中分离出可以降解农药残留物的微生物,将会具有极高的应用价值.请你应用所学知识,设计一个从发酵液中分离出可降解农药残留物微生物的方案(只要求写出思路及工作程序,不要求具体的操作步骤及过程).
 

已经具备的条件:①当地大量使用的农药;②从发酵池中采集到的微生物混合样品;③配制好并经灭菌处理的液体培养基,并等量分装成若干瓶;④培养瓶、恒温箱等各种必需的实验器具.
(4)发酵材料中含有的动、植物蛋白质可以在微生物的作用下分解,其分解过程可用下面的简图表示:
A、B、C、D、E分别表示不同在微生物的作用下进行的,其中的自养型生物有
 
,异养型生物有
 


(5)农作物秸秆直接用于生产沼气还是有些“奢侈”,其中的物质(主要指蛋白质、糖等有机物)和能量还可以转变成具有很高经济效益的产品.请你设计一个能够更有效地利用作物秸秆中物质和能量的方案(最好使用概念图表达),以便在获得生态效益的同时,尽量争取更大的经济效益.
 

提示:方案应体现物质的多级利用和能量的充分利用,并使产品能产生较高的经济效益.(答案合理即可)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验名称和变量描述正确的是(  )
序号实验名称实验变量(自变量)反应变量(因变量)
比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林试剂水浴,有无砖红色(沉淀)出现
温度对淀粉酶活性的影响温度(60℃热水、沸水、冰块)加碘后溶液颜色的变化
观察植物细胞的质壁分离与复原0.3g/mL的蔗糖溶液原生质层与细胞壁分离
A、①②③B、①②③④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生命物质的叙述正确的是(  )
A、正是由于生物大分子中以碳元素的含量为最高,所以“没有碳就没有生命”
B、分解糖原比分解等量脂肪,释放的能量更多
C、DNA是所有生物的遗传物质,说明生物具有统一性
D、构成细胞膜的化学成分除蛋白质、磷脂外还有多糖、胆固醇等

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同步练习册答案