【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，结果如图。
图 1 图 2
（1）光合作用暗反应为光反应提供______。 CO2中的碳转化为有机物中的碳的途径称为__________________。
（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_________。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是_________。
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______降低，进而在叶片中积累。
（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____________，则支持上述推测。
【答案】 ADP，Pi 卡尔文循环 逐渐下降 28 淀粉和蔗糖的含量 输出量 抑制 末遮光的 光合产物含量下降，光合速率上升
【解析】试题分析：分析图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片CO2固定速率的相对值下降，即光合速率逐渐下降；分析图2可知，随着去除棉铃百分率的提高，蔗糖和淀粉的含量随之升高；结合题干可知，叶片光合作用产物被运输到棉铃中，去除棉铃后产物不能被运输走，运输量降低，光合产物积累到叶片中；综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
（1）光合作用中暗反应消耗了ATP ，产生的ADP和Pi，供光反应合成ATP 作为原料。CO2中的碳转化为有机物中的碳的途径称为卡尔文循环。
（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片CO2固定速率的相对值下降，即光合速率下降；当去掉棉铃的百分率为0（空白对照组）时，CO2固定速率相对值为28。
（3）由图2可知，随着去除棉铃百分率的提高，蔗糖和淀粉的含量随之升高；由题干可知，叶片光合作用产物被运输到棉铃中，所以去除棉铃后产物不能被运输走，输出量降低，光合产物积累到叶片中。
（4）综合上述分析可推测，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
（5）为了验证叶片中光合产物的积累会抑制光合作用，可通过去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测末遮光的叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则推测成立。
世纪百通期末金卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：
据图1回答：
(1)从营养功能的角度来填写成分：B.________、C.________。
(2)B主要是指__________________。
(3)________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。
(4)最主要成分和最活跃成分分别是______、________(填字母)。
据图2回答：
(5)该生态系统共有________条食物链。
(6)鹰占有________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链______________________________。
(7)蛇和鹰的关系是________________________________________________________。
(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是________________________。
(9)若蛇绝种，鹰的数量可能________。
(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？________，理由是__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列(一)、(二)小题：
(一)某市葡萄种植基地为解决葡萄滞销易腐烂问题，引进果酒、果醋生产线进行葡萄的深加工，获得了较好的效益，其生产流程如图所示，据图回答：
(1)在筛选菌种A时，需要在接种前用________________法对葡萄果汁进行灭菌。
(2)在纯化菌种A时接种了5个平板，每个平板均接种了0.1 mL样品并培养。其中乙平板的菌落分布如图，纯化菌种A的接种方法是____________，推测出现平板乙可能的操作失误是______。
(3)与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和____________。
(4)将葡萄加工成果汁时，为提高果汁的产量和品质，应加入适量的____酶，该酶能破坏植物细胞的________(填细胞结构)。
(二)植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题：
(1)若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因文库，再从中________出所需的耐旱基因。
(2)将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物________的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的__________，如果检测结果呈阳性，再在田间实验中检测植株的________是否得到提高。
(3)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为15∶1，则可推测该耐旱基因整合到了（____）
A．一条同源染色体的一个位置
B．一条同源染色的两个不同位置
C．两条同源染色体的同一位置
D．两条非同源染色体上的两个不同位置
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是（ ）
①第一阶段 ②第二阶段 ③第三阶段
A．②③②③ B．①②③③ C．②①③② D．③②②③
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生命活动叙述中，正确的是（ ）
A. 人剧烈运动会产生大量的乳酸，使血浆的pH显著下降
B. 抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子
C. 胰岛素只能通过增加糖的去路降低血糖浓度
D. 切除动物甲状腺后，动物血液中的生长激素会减少
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体口腔内的唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化学本质为蛋白质）的过程．请据图回答：（[]中填数字标号，横线上写文字）： 
（1）唾液淀粉酶首先是在[]中合成的，再经过[]和高尔基体的加工，最后分泌到细胞外．
（2）图示中不属于生物膜的结构有（写序号）．
（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是 ．
（4）唾液淀粉酶分子分泌到细胞外依赖于细胞膜的性．
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