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    【题目】对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是

    ①叶绿体

    ②染色体

    ③核膜

    ④核糖体

    ⑤细胞壁

    ⑥拟核

    A. 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤

    B. ①～⑤在绿藻体内都存在

    C. 除①②③外其他都在颤藻的体内存在

    D. 大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

    【答案】A

    【解析】试题分析：A．发菜是原核生物，没有①叶绿体和③核膜，A错误；B．绿藻是低等植物，含有结构①～⑤，B正确；C．颤藻是原核生物，不含①叶绿体、②染色体和③核膜，C正确；D．大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，原核生物含有④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯是种植广泛的农作物，常见的繁殖方式为无性繁殖，这种繁殖方式会导致病毒积累，从而使产量及品质大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答以下问题：

    (1)人工培养脱毒苗时，选择马铃薯茎尖或根尖作为外植体的理由是________。培养基中添加_________(填激素名称)，诱导离体组织细胞的增殖与分化，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用________的方法检测病毒的蛋白质。

    (2)为获得抗病的马铃薯，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其大致过程如图所示。

    ①a过程所用的工具酶有____________；b过程要使用__________处理农杆菌，致使农杆菌处于能从外界吸收DNA的生理状态；d、e过程分别表示_______________。

    ②目的基因在马铃薯幼苗体内能否成功转录，可采用的检测方法是________，马铃薯产生的配子中_____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核生物的核基因发生基因突变以后应该是

    A. 显性基因 B. 隐性基因 C. 原有基因的等位基因 D. 有害基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的的是（ ）

    A. 除去其他微生物

    B. 使需要的微生物大量繁殖

    C. 通过表现特殊性状，与其他微生物相区别

    D. 可以增加要培养的微生物的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系（如图），其中一种是伴性遗传病。下列分析正确的是

    A．甲病是伴X染色体显性遗传病

    B．Ⅰ-1能产生四种基因型的卵细胞

    C．Ⅱ-5不可能携带甲病的致病基因

    D．甲、乙两种病的遗传不遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传信息的翻译过程中，“密码子”是指

    A．DNA模板链上的3个相邻的碱基

    B．tRNA上的3个相邻的碱基

    C．mRNA上的3个相邻的碱基

    D．基因上的3个相邻的碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种蛋白质分子由A、B、C三条肽链构成，其中A链有32个氨基酸，B链有45个氨基酸，C链有53个氨基酸，这个蛋白质分子中肽键的数目是（ ）

    A. 126个 B. 127个 C. 128个 D. 129个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量)，同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)，结果如图1、图2所示。图3则为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。(备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)

    （1）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着 而增大。本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为 。

    （2）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的 更充足。

    （3）综合上述，结果可推测，种植密度较高的玉米田中，采取 可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。

    （4）图3的A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 。温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的温度为 ℃。图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍（假设呼吸作用底物是葡萄糖）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷)科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生ATP。回答下列问题。

    （1）该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是 。

    （2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是 ，叶绿体依靠光反应中 过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。

    （3）图3实验状态下，叶绿体 （填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是 。

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