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【题目】下列关于动物和人体生命活动调节的叙述,正确的是

A. 甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能

B. 激素、神经递质、抗体都可以被反复利用

C. 人体自身的组织和细胞不可能成为抗原

D. 只要具有完整的反射弧,反射就能发生

【答案】A

【解析】甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能,A正确;激素、神经递质发挥作用后,一般都会被灭活,B错误;人体自身的组织和细胞也可能成为抗原,如自身免疫病,C错误;反射的发生除了需要完整的反射弧,还需要足够强的刺激,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脂质与糖类在化学组成上的区别,叙述错误的是(  )

A. C,H,O三种元素的比例不同B. 有些脂质含有N,P等元素

C. 脂质中O元素比例高D. 脂质中H元素比例高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者,可通过图1所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。表1是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

蛋白胨

10g

牛肉膏(粉)

3g

氯化钠

5g

脱纤维养血(含多种生长因子)

50mL

琼脂

15g

去离子水

1000mL

(1)表分析“血琼脂培养基”属于_______________(多选)

①通用培养基②选择培养基③固体培养基④液体培养基

(2)由表可知,微生物生长所需的营养物质有__________________________________

为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后取0.1ml滴于培养基表面,用无菌涂布器(玻璃刮铲)涂匀,这种接种方法称为 ____________。图2所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是_________________________

(3)制备图1中的液体培养基时需采取 _________方法灭菌,目的是_____________

装桶时不要装的太挤,以免______________________________

(4)据图1分析,接种可疑菌后,经35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是________________。对照组试管中应加入________________,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组_____(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。此实验依据的原理是_____________________________

(5)对排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的预防措施是___________________

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【题目】下图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性,表示正常女性,表示患病男性),请分析回答下列问题

1)若该病为白化病(基因用a表示),则9号的基因型为 _________,其是杂合子的概率为______________,该病的遗传遵循孟德尔的_________定律。

2)若该病为红绿色盲(基因用b表示),则8号的色盲基因来自第I代的________号,7号是纯合子的概率为____________

3)若8号同时患有白化病(基因用a表示)和红绿色盲(基因用b表示),则5号可能的基因型为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于内环境稳态的重要组成成分的是

①酸碱平衡 ②Na+、K+平衡 ③血糖平衡 ④体温平衡 ⑤蛋白质平衡 ⑥C02—02平衡

A. B. ①③④

C. ①②③④ D. ①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于糖类的叙述,正确的是

A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同

B. 蔗糖、麦芽糖、乳糖都可直接被人体细胞吸收

C. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

D. 糖类都是细胞中的能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关于种群特征的图形,相关叙述正确的是( )

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. AB分别表示出生率和死亡率

C. D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度

D. a的含义是确定种群密度的大小

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【题目】抗体的化学本质是

A. 多糖B. 球蛋白C. 核苷酸D. 胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的(  )

A. 与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱

B. ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同

C. ②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合

D. 进入c过程的细胞,酶活性降低,细胞核的体积减小,代谢减慢继而出现凋亡

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