A. | 甲表示杂草,乙表示小麦 | |
B. | 该除草剂的作用原理和顶端优势的原理不同 | |
C. | 不同浓度的2,4-D对杂草生长的促进作用可能相同 | |
D. | 相同浓度的2,4-D对小麦和杂草生长的促进作用可能相同 |
分析 生长素生理作用具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
根据题意和图示分析可知:杂草比小麦对生长素更敏感,所以图中甲代表杂草、乙代表小麦,据此答题.
解答 解:A、根据分析可知,甲表示杂草,乙表示小麦,A正确;
B、除草剂的作用原理是生长素的双重性,和顶端优势的原理相同,B错误;
C、在甲曲线最适浓度两侧,有两个不同浓度的2,4-D对杂草生长的促进作用相同,C正确;
D、看图可知,相同浓度的2,4-D对小麦和杂草生长的促进作用可能相同,有可能都是促进生长,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生长素生理作用应用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.生长素及类似物具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同的组织器官或植物对生长素敏感程度不同.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有以磷脂为重要成分的细胞膜 | B. | 都有细胞质 | ||
C. | 真核细胞一般都有细胞核 | D. | 真核细胞和原核细胞都有染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间信息交流不全需要受体 | |
B. | 鉴定动物细胞死活可以用台盼蓝染液 | |
C. | 癌细胞的恶性增殖和转移与其细胞膜成分的改变有关 | |
D. | 蛋白质多样性与氨基酸种类、数目、排列顺序、空间结构多样有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MERS病毒也含有核酸 | |
B. | MERS病毒是一种生物,在分类上属于原核生物 | |
C. | MERS病毒只有一种细胞器--核糖体,所以病毒需要寄生生活 | |
D. | 获取大量MERS病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上 | |
B. | 该基因的一条核苷酸链中(C+G):(A+T)为3:2 | |
C. | DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位 | |
D. | 将该基因置于14N培养液中复制2次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内氧气运输的基本单位是血红蛋白 | |
B. | 草履虫有氧呼吸的基本单位是线粒体 | |
C. | 人体蛋白质合成的基本单位是核糖体 | |
D. | 豌豆高茎性状表达的基本单位是细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞-组织-器官-植物体 | B. | 细胞-组织-系统-植物体 | ||
C. | 细胞-器官-组织-植物体 | D. | 细胞-器官-系统-植物体 |
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