A. | 通常采用标志法重捕法调查一块菜地中蚯蚓的种群密度 | |
B. | 用性外激素杀死雄虫后,昆虫的出生率和死亡率均下降 | |
C. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
D. | 一种生物与另一种生物生活在地点,则二者一定存在竞争关系 |
分析 种群水平研究的问题有:种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等,群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等.
解答 解:A、蚯蚓活动能力不强,不适宜用标志法重捕法调查,A错误;
B、用性外激素杀死雄虫后,昆虫的出生率会下降,B错误;
C、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,C正确;
D、一种生物与另一种生物生活在同一地点,则二者不一定存在竞争关系,也可能是捕食或共生关系等,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了群落和种群的区别,试题难度一般,学生识记并区分种群水平上研究的问题和群落水平上研究的问题及其主要特征即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物模系统使细胞内能同时进行多种生物化学反应,而又不相互干扰 | |
B. | 高尔基体膜和内质网膜在功能上有密切联系 | |
C. | 不同细胞的生物膜上的蛋白质成分是不同的 | |
D. | 高温能够使细胞膜失去选择通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育的细胞分裂阶段出现异常 | B. | 正常的卵与异常的精子结合 | ||
C. | 异常的卵与正常的精子结合 | D. | 异常的卵与异常的精子结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经人工诱变后基因突变具有高频性 | |
B. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
C. | 基因突变是指生物体基因型的改变 | |
D. | 基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设置预实验 | |
B. | 底物和酶混合前分别使其达到预设温度 | |
C. | 底物与酶量都是固定的 | |
D. | 用斐林试剂测试产物量确定因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米的白色种子和糯性种子 | B. | 家兔的长毛和短毛 | ||
C. | 豌豆的高茎和水稻的矮茎 | D. | 人的褐色头发与卷曲头发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变 | |
B. | 非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组 | |
C. | 利用单倍体育种能明显缩短育种年限,而人工诱变育种能提高变异频率 | |
D. | 采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮、所结果实种子大的植株 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的说法正确的是( )
A.达尔文首先发现了生长素
B.荷兰科学家温特首先从人尿中分离出了生长素
C.生长素主要是由氨基酸转化而来的
D.生长素的在植物体内运输不消耗能量
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