分析 据图分析:①~⑧是HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、组装和释放的过程,②是逆转录、③是DNA的复制、⑤转录、⑥翻译;②转录过程中需要逆转录酶,其碱基配对方式是A-T、U-A、C-G、G-C,③DNA的复制过程中,碱基配对方式是A-T、T-A、C-G、G-C,所以与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是U-A.
中心法则:1.高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径.2.RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中,是后来发现的,是对中心法则的补充和完善.3.逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成.
解答 解:(1)细胞膜上受体的本质是糖蛋白,体现了细胞膜的信息交流的功能.
(2)HIV属于病毒,由蛋白质与核酸构成,大分子进出细胞的方式是胞吞和胞吐,溶酶体水解蛋白质释放核酸,HIV是RNA病毒.
(3)①~⑧是HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、组装和释放的过程,②是逆转录、③是DNA的复制、⑤转录、⑥翻译,②③都有碱基互补配对,但是②过程中特有的碱基配对方式是U-A.
(4)成熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体,病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了HIV的繁殖.
(5)对于微生物传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群,接种疫苗使得机体产生抗体和记忆细胞,能保护易感人群.
故答案为:
(1)蛋白质(糖蛋白)
(2)胞吞 溶酶体
(3)U-A 逆转录酶
(4)成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,病毒在其中无法增殖
(5)切断传播途径 接种疫苗
点评 本题旨在考查遗传信息的转录和翻译、人体免疫系统在维持稳态中的作用、艾滋病的流行和预防,意在考查能理解所学知识,能运用所学知识,获取相关的生物学信息,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施赤霉素 | |
B. | 为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施脱落酸 | |
C. | 外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 | |
D. | 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是
A.剪取2-3cm根尖,用酒精和盐酸混合液解离染色
B.右图是低倍镜下调节细准焦螺旋就可看到的视野
C.持续观察,视野中的K细胞将分裂成两个子细胞
D.视野中,N细胞的染色体数目是M细胞的2倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、核苷酸、核糖核苷酸 | B. | 葡萄糖、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 果糖、核糖核苷酸、脱氧核糖核苷酸 | D. | 果糖、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对生物体的遗传变异具有重要作用 | |
B. | 作为主要能源物质为生命活动提供能量 | |
C. | 作为遗传信息的载体 | |
D. | 包括DNA和RNA,对蛋白质的生物合成有重要的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 | |
B. | 物质通过磷脂双分子层的扩散速率与脂溶性有关 | |
C. | 膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 | |
D. | 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com