A、这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 |
B、该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用 |
C、该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统 |
D、该细胞已经高度分化,失去了细胞的全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新 |
B、有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水 |
C、溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器 |
D、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示三种生物膜上所含的蛋白质种类不同 |
B、图示三种生物膜可增加膜面积来提高酶含量 |
C、图示三种生物膜上的生理活动能合成ATP |
D、甲膜上所形成的蛋白质不一定有生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜中的磷脂与大肠杆菌的质粒 |
B、念珠藻的核糖体与黑藻细胞的细胞壁 |
C、心肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体 |
D、油菜籽种子细胞中的脂肪与肝细胞中的糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜上的A和B都具有水溶性和脂溶性两部分 |
B、乙酰胆碱释放需用到A结构的协助 |
C、乙酰胆碱与受体结合后,Na离子通过d过程进入神经细胞 |
D、若增加神经细胞培养液的K离子浓度,静息电位将变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴 |
B、甲状腺激素和尿素等物质均可能存在于内环境中 |
C、血浆中的蛋白质均会透过毛细血管壁到达组织液中 |
D、细胞外液渗透压升高时,机体释放的抗利尿激素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、.过程①②③体现了iPS细胞的全能性 |
B、.图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个 |
C、.由iPS细胞分化成的神经细胞可以再转化成心肌细胞 |
D、.利用iPS细胞获得的肝脏细胞不会衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲→乙→丙→丁过程中,起催化作用的酶空间结构不同 |
B、丙是RNA的基本组成单位之一 |
C、丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成 |
D、在红细胞吸收葡萄糖时,细胞中乙的含量会显著增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温调节的主要中枢在下丘脑 |
B、人处在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加促进物质代谢与能量转换 |
C、炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节 |
D、寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 |
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