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禽流感是由禽流感病毒(一种不能进行逆转录的RNA病毒)引起的禽类急性传染病,给病毒也能感染人类.下列有关叙述正确的是(  )
A、禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸
B、禽流感病毒的衣壳蛋白在自身的核糖体内合成
C、家禽和人类的被感染细胞表面可能具有相似的受体
D、被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解属于细胞坏死
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、禽流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)没有细胞结构,不能独立进行生命活动,必须借助于活细胞才能代谢和繁殖;禽流感病毒成分包括蛋白质和RNA.
2、胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解.
解答: 解:A、禽流感病毒遗传物质是RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,A错误;
B、禽流感病毒的衣壳蛋白在宿主细胞内合成,B错误;
C、由于该病毒也能感染人类,所以家禽和人类的被感染细胞表面具有相似的受体,C正确;
D、被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解死亡属于细胞凋亡,D错误.
故选:C.
点评:本题以禽流感病毒为素材,考查特异性免疫的相关知识,意在考查学生从材料中获取相关信息,用于解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合.当一个精子进入后,细胞发生变化,不再让其它精子进入.这一现象体现出细胞膜能(  )
A、保障细胞内部环境的相对稳定
B、控制物质进入细胞
C、携带遗传信息
D、进行细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是(  )
①基因突变 ②基因分离 ③基因重组 ④染色体变异.
A、③②①B、④①②
C、④①③D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、1858年德国的施莱登提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点
B、1959年罗伯特森提出生物膜模型:所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
C、细胞膜的流动镶嵌模型是1972年桑格和尼克森提出的
D、1970年人鼠细胞融合实验可以说明细胞膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此不能得出的结论是(  )
A、第1~5年间种群大致呈“J”型增长
B、第15~20年间种群数量在逐年减少
C、到20年时种群的数量达到最大值
D、第20~30年间种群增长率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色植物体内,ADP转化为ATP时,所需能量来源于(  )
A、光合作用和呼吸作用
B、光合作用和渗透作用
C、呼吸作用和渗透作用
D、光合作用和蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某四倍体植物的一个染色体组中有16条染色体,该植物的单倍体处于有丝分裂中期时,染色体和DNA分子数目依次是(  )
A、8和16
B、16和32
C、32和64
D、64和128

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示生物体部分代谢过程.下列有关分析正确的是(  )
A、①②③④过程能发生在同一生物个体不同细胞中
B、能进行过程③的生物无核膜,是生产者
C、过程②需要的酶均存在于线粒体内
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞内某生理过程示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:

(1)该图所示的生理过程称
 
,所用的原料是
 
,该过程所需的ATP产生的场所是
 

(2)甲硫氨酸的密码子是
 

(3)连接甲和丙的化学键④的结构简式是
 

(4)下列细胞中不能发生该生理过程的是
 

A.根毛细胞    B.浆细胞   C.人体成熟的红细胞    D.大肠杆菌细胞
(5)如果该生理过程的产物是抗利尿激素,则在①上合成的“甲硫氨酸-丙氨酸…”物质首先进入
 
 中进行加工,该激素的靶部位是
 

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