A、初级精母细胞、次级精母细胞、精子 |
B、精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体 |
C、精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 |
D、正在发生调亡的细胞、癌细胞、卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A和B | B、B和C |
C、A和C | D、只有C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体上的显性基因控制 |
B、性染色体上的显性基因控制 |
C、常染色体上的隐性基因控制 |
D、性染色体上的隐性基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3和1 | B、4和2 |
C、3、4和1、2 | D、2和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的种群增长曲线呈“J“型 |
B、死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 |
C、要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点 |
D、B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量 |
B、图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同 |
C、图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强,胰岛B细胞分泌随后增强 |
D、图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比 |
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