练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。

    （1）在建构种群增长模型时使用到数学模型，数学模型是用来描述一个      或它的性质的数学形式。
    （2）若图一表示受精作用，则A与B的结合与细胞膜的         有关。若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过          法处理得到原生质体，将其放在高浓度的外界溶液中         （是/否）发生质壁分离。
    （3）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，d为抗利尿激素，则a为          刺激。
    （4）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响          。

    （1）系统
    （2）识别、流动性     酶解法    是
    （3）血浆渗透压升高
    （4）更小

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答：
    (1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以             为模板合成的。
    (2)在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够             ，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数。据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的   期。

    (3) 研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
    方法步骤：
    a.取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。
    b.1号培养瓶为空白对照，向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
    c.培养48h后，检测并统计                     ，结果如上图-2所示。
    d.重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如上图-3所示。
    分析讨论:
    a.图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应      。
    b.图-2、图-3表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与         有关。当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现          趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫共同调节的结果。下图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答。

    （1）若③为神经递质，则它的受体一般位于     ， 它会引起下一个神经元膜电位发生变化，从而使该神经元产生              。
    （2）若⑤代表白细胞介素－２，它是由      细胞产生的。若⑤代表抗体，它免疫的主要目标是　　　　　　　。
    （3）若⑧表示胰高血糖素，它的主要作用是　　　　　，还可促使　　　的分解。
    （4）当血糖升高时，可引起胰岛素分泌增加，从而促进肌肉细胞、脂肪细胞和　　 细胞对葡萄糖的 　　和利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答。
    （1）案例l：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
    设计思路：

    组别
    		对照组
    		实验组
    处理
    情况
    		不做处理的带落叶的土壤
    		处理过的带落叶的土壤
    将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中
    对实验组土壤应该进行_____________处理，尽可能排除_____________的作用。
    （2）案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
    实验步骤：
    ①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
    ②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入_____________。
    ③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10 mL。
    ④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入_____________，并进行_____________处理。
    ⑤观察各试管的_____________，记录实验结果。
    （3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以_____________为唯一碳源的培养基上，并用_____________ (试剂)加以鉴别。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    分析有关神经系统中信息传递与调节的资料，回答问题。
    在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1显示受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势。

    1）．图1中，曲线上升的原因是__________________。
    2）．若增加溶液中的钠离子浓度，则受刺激时膜电位与原先相比的变化是_______________________。
    3）．相比在神经纤维上的传导，神经冲动在神经元之间的传递速度____________，原因是______________
    ______________________ ________________________________________。
    4）．神经冲动在神经元之间传导时，若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触小泡释放该种递质及突触后膜接受递质后的膜电位状况的是图2中的（   ）。

    5）．医学上常用一些药物影响来神经冲动在突触传递，从而造成冲动传递功能的障碍。从理论上 讲，下列影响机制可以干预突触传递的是______________（多选）。

    A．干扰神经递质与受体的结合
    B．增加突触后膜的通透性
    C．减少酶的降解
    D．抑制突触后膜离子通道的开放

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示（横坐标0代表刚开花），请分析并回答下列问题。


    （1）植物激素是由植物体内特定器官产生的，是植物体内              的化学载体。
    （2）在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后50d左右)含量比值加大的两种植物激素分别是                ，在此过程中         (填植物激素)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是                 的结果。
    （3）香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明乙烯具有      作用。
    （4）采收后         的骤减是果实成熟的必要条件。
    （5）农业生产上储藏保鲜经常采用喷洒          （激素）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    中国是世界上最大的茄子生产国，为培养优良的品种，育种工作者进行了大量的实践。请分析并回答：
    （1）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色(bb)之分，两对基因自由组合。选择基因型AABB与aabb的植株为亲本杂交，F1自交得到的F2中有        种表现型，其中晚开花深紫色果实的植株占        。
    （2）青枯病是茄子主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）种子为育种材料，在短时间内培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤为：
    ①第一步：                                       ，获得基因型为AATT的子代；
    ②第二步：以基因型                            的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）；
    ③第三步：种植F1，                                        ，获得纯合二倍体，从中选出表现型为早开花、抗青枯病的茄子。此过程依据的主要遗传学原理是基因重组和                       。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时生成物量与反应时间的关系。下列说法正确的是

    A．酶提供了反应过程所必需的活化能
    B．图中三组反应物起始量一样，造成差异的原因可能有温度、PH、酶浓度等
    C．若是温度不同造成反应速率不同，则a一定为该酶催化反应的最适温度
    D．酶分子在催化反应完成后立即会被降解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    遗传病严重威胁人类健康，请回答下列有关遗传病调查的问题。
    (1)为了解某遗传病的遗传方式及发病率，某班同学在全校学生及其家庭中开展调查，应选择的遗传病是___________（原发性高血压/高度近视）。全班同学分为若干个小组进行调查。调查结束后如何处理调查结果？_____________________________。
    (2)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某女性及其家庭成员的调查结果如下表，根据表中信息在方框中绘制该家庭遗传系谱图。


    通过遗传系谱图分析可知，马尔芬氏综合征的遗传方式是______________。
    (3)人的眼皮有双眼皮和单眼皮两种，是受常染色体上一对基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，部分结果如下表。

    从上述数据看，子代性状没有呈现典型的孟德尔分离比(3：1)，其原因是_______。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案