处理方法 | 10个视野细胞数 | 10个视野细胞中处于分裂期的细胞数 | 分裂指数 |
常温培养 | 524 | 21 | 4% |
低温诱导后恢复常温培养 | 716 | 134 | 18.7% |
分析 1、分析题图:图中细胞a经秋水仙素处理后,染色体数目并没有加倍,最可能的原因是秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后.
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:(1)有丝分裂的主要特征是亲代细胞的染色体经复制后,平均分配到两个子细胞.
(2)显微观察时将低倍镜转换成高倍镜后,应调节细准焦螺旋(或细准焦螺旋和光圈),使图象清晰.
(3)计数时选取多个视野进行观察计数,可以使细胞分裂指数值更加准确.
(4)根据实验数据分析,实验组的分裂指数明显高于对照组,且观察不到处于中期和后期的细胞.低温处理能抑制纺锤体的形成,纺锤体的形成是在有丝分裂的前期,故使细胞分裂停止在前期.
故答案为:
(1)复制 平均
(2)细准焦螺旋(或细准焦螺旋和光圈)
(3)选取多个视野进行观察计数
(4)中期和后期(末期亦可) 纺锤体(丝) 前
点评 本题考查有丝分裂的观察和显微镜的使用,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基编号 | 浓度/mg•L-1 | m/% | n/个 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、染色体、核苷酸、密码子 | B. | 染色体、基因、密码子、核苷酸 | ||
C. | 核苷酸、染色体、基因、密码子 | D. | 染色体、核苷酸、基因、密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 人数 性别 | 有甲病、无乙病 | 无甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 无甲病、无乙病 |
男 性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女 性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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