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下图示某些生物学概念间的关系。其中I代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是    (     )

A.I生物进化的原材料;Ⅱ突变;Ⅲ基因重组;Ⅳ染色体变异
B.I动物生命活动的调节;Ⅱ体液调节;Ⅲ神经调节;Ⅳ激素调节
C.I生态系统的结构;Ⅱ生态系统的营养结构;Ⅲ生态系统的组成成分;Ⅳ食物网
D.I染色体变异;Ⅱ染色体结构变异;Ⅲ染色体数目变异;Ⅳ个别染色体减少

D

解析试题分析:突变和基因重组产生了进化的原材料,突变又包括基因突变和染色体变异,故A正确;动物生命活动的调节包括神经调节、体液调节,其中激素调节是体液调节的主要内容,故B正确;生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,其中食物链和食物网是生态系统的营养结构,故C正确;染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异,其中个别染色体减少属于染色体数目的变异,故D错误。
考点:本题考查现代生物进化理论、动物生命活动的调节、生态系统的结构、染色体变异等的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交,F1全是高茎。F1自交产生的F2中出现高茎和矮茎,其比为787:277,出现这一现象的实质是(  )
A.高茎是显性性状,矮茎是隐性性状
B.高茎基因对矮茎基因有显性作用
C.Fl自交后代出现性状分离
D.等位基因随同源染色体的分离而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

A.竞争、捕食、共生
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.捕食、竞争、共生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示为某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是(   )

A.应在培养皿中倒入层析液
B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处
C.实验结果应得到四个不同颜色的同心圆
D.实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如右图所示。下列叙述错误的是(     )

A.若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O,则18O标记的是氨基酸中的羧基
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程
C.甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐
D.将3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依时间顺序为①③⑤②⑥④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用,下列有关下丘脑的说法中,全部正确的一项是(     )
①下丘脑与生物的节律控制有关
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定

A.①④B.②③C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群和群落的叙述正确的是(     )

A.捕食关系对维持群落的稳定性具有重要的作用
B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度,可用样方法来调查
C.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变
D.群落中植物的种群越多,动物的种群也一定越多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是(   )

A.此细胞是活细胞
B.原生质层具有选择透过性
C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质整分离复原
D.原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的可能是导入了质粒A的细菌
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

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