溶液种类 | A试管 | B试管 | C试管 | D试管 |
叶绿体悬浮液 | 1mL | - | 1mL | - |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照条件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上层液体颜色 | 无色 | 蓝色 | 蓝色 | 蓝色 |
分析 据表分析:光照和叶绿体悬浮液存在的前提下,DCPIP才能接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2.据此分析作答.
解答 解:(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是叶绿体的类囊体薄膜,叶绿体产生的氢在暗反应中用于三碳化合物的还原过程.
(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液可以维持叶绿体的渗透压,避免使用蒸馏水使叶绿体吸水涨破.A试管有叶绿体和光照,除了颜色变化外,实验过程中还能观察到有气泡产生.
(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要光照,B和D试管作为对照实验,说明DCPIP在光照和黑暗条件下自身不会变色.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 C3的还原
(2)避免叶绿体吸水涨破 有气泡产生
(3)需要光照 在光照和黑暗条件下自身不会变色
点评 本题以实验为背景主要考查光合作用的过程及对实验的分析,意在强化学生对光合作用的过程的理解与运用及对实验分析能力的提高.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经冲动在细胞间的传递途径是;
①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②④③①
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活,苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻,组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积,表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是
A.一个基因可能会影响多个性状表现
B.生物的一个性状只受一个基因的控制
C.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状
D.在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①产生的H2O中的H和O分别来自-NH2和-COOH | |
B. | ②表示线粒体内膜,②处的[H]全部来自线粒体基质 | |
C. | ③上产生的ATP可用于根对无机盐离子的吸收 | |
D. | ③表示叶绿体类囊体薄膜,③处产生的[H]将在叶绿体基质中被消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色变化 | 反应条件 |
A | 酒精 | 重铬酸钾溶液 | 蓝色 | 酸性条件 |
B | 还原性糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 不需要加热 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 红色 | 不需要加热 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
注射的激素 | 生理反应 |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c | 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
A. | 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 | B. | 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 | ||
C. | 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 | D. | 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早期胚胎培养通常需要加入动物血清 | |
B. | 胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点 | |
C. | 从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程 | |
D. | 胚胎移植可移植到其他任一经同期发情处理过的雌性哺乳动物体内 |
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