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如图表示某高等动物体内不同器官中处于不同时期的四个细胞,下列叙述中不正确的是(  )
A、图乙具有0个染色单体
B、丙细胞中不可能有同源染色体
C、卵巢中同时存在以上四种细胞
D、甲和乙的DNA分子数目(染色体上的)相同
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:甲细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;丁细胞处于分裂间期.
解答: 解:A、乙细胞中着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此该细胞不含染色单体,A正确;
B、丙细胞处于减数第二次分裂后期,此时细胞中不含同源染色体,B正确;
C、根据甲细胞质的均等分裂可知,该生物为雄性动物,因此以上四种细胞可能同时存在于睾丸中,但不可能同时存在于卵巢中,C错误;
D、甲和乙的DNA分子数目(染色体上的)相同,均为8个,D正确.
故选:C.
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再根据图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示长期使用同一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中错误的是(  )
A、a点种群中存在很多种变异类型,变异不定向
B、a→b的变化是生存斗争的结果
C、b→c是抗药性逐代积累的结果
D、农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生定向抗药性变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有下列基因组成的生物体中,能稳定遗传的是(  )
A、RRAaB、RrAA
C、RrAaD、RRaa

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成(  )
A、呼吸酶
B、唾液淀粉酶
C、性激素
D、组成染色体的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于屠宰场和“胚胎工厂”合建的说法正确的是(  )
①可为屠宰场提供优质肉牛 ②有利于生产大量的胚胎和胚胎工程所需要的原材料
③不够卫生,不能合建      ④从屠宰场废弃的卵巢中可直接获取卵母细胞.
A、①②④B、②④C、①②D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物干细胞进行的一系列生理过程,请据图回答问题:
(1)图中表示一个完整细胞周期的是
 
(填数字号),①过程中细胞内遗传信息的流动方向为
 

(2)③过程表示
 
,其实质是
 

(3)科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程,他们将3H标记的
 
注射到细胞内,发现带有3H的物质依次出现在
 
等细胞器中.
(4)细胞膜能将分泌物从细胞内排到细胞外,体现了细胞膜的
 
功能.
(5)若将D细胞内各种细胞器分开,常用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某自然保护区四种典型森林生态系统展开调查研究,获得如下调查结果,请据表中信息回答:
样地
编号
生态系统
类型
海拔(m) 优势树种的密度(株/hm2 凋落物现存量(kg/hm2 N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量(kg/hm2?a)
常绿阔叶林 780 987 6807.97 352.84
常绿落叶阔叶混交林 1670 731 7118.14 323.77
落叶阔叶林 1970 530 6975.2 303.33
亚高山针叶林 2570 430 4250.67 243.98
(注:凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面,作为分解者物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机物的总称)
(1)若要调查每块样地优势树种的种群密度,所用的方法是
 
,为使调查数据尽可能真实,应做到
 
;若要调查4块样地木本植物类群的丰富度,需要调查的项目有
 

(2)每块样地的生物群落都有一定的空间结构,这是因群落中各个
 
分别占据不同的空间所致.四块样地中抵抗力稳定性最小的是
 
(填编号).
(3)表中
 
数据最能直接反映四种生态系统物质循环功能的强弱,凋落物归还量主要取决于群落中
 
作用强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图一所示;根据细胞中某物质的含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图二所示.据图回答下列问题.

(1)图二是根据细胞中
 
的含量绘制的曲线.图一中的乙对应图二中的
 
段.
(2)若图二纵坐标表示每条染色体中DNA含量,则处于DE段表示的时期是有丝分裂的
 
和减数分裂
 

(3)若图一表示减数第一次分裂过程,丙细胞的名称是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列减数分裂过程按时间顺序排列,正确的是(  )
A、复制-四分体-联会
B、复制-联会-四分体
C、联会-四分体-复制
D、联会-复制-四分体

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