分析 1、在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)植物组织培养是在离体情况下将植物组织器官(称外植体)培育成一个个体的过程,所以用于植物组织培养的植物材料称为外植体.
(2)植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,其中脱分化是指组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程.
(3)由图可知:
1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,未分化细胞群经分裂形成愈伤组织;
2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽;
3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根.
(4)植物的一瓣花瓣可以培育出完整的植株,这体现了细胞的全能性,这种生殖方式属于无性生殖.
故答案为:
(1)外植体
(2)脱分化
(3)1)分裂形成愈伤组织
2)大于1 分化形成芽
3)小于1 分化形成根
(4)全能性 无性
点评 本题结合培养基中两种激素的浓度比及未分化细胞群的变化情况图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理及应用,能结合所学的知识,分析题图,提取有效的信息和得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
葱是生物学研究上常用的实验材料.在欧美,洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉.下面是两组同学用洋葱所做的实验,请回答有关问题.
实验一:第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,显微镜目镜为10×,物镜有甲图所示的①和②两种.
(1)该同学应该先选用物镜 (填甲图上的序号),调节清楚后,观察到乙图所示的图象,若想把要放大观察的物像移至视野中央.应将装片向 移动.
(2)想进一步高倍观察,要用转换器转过另一物镜观察,并用 进行调焦至看到清晰物像.这时,观察的放大倍数为 倍.转换高倍物镜后,视野会变 (亮或暗),可以调节反光镜或光圈,使视野亮度适宜.
实验二:洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类,其中糖类约占8.5%.那么,洋葱鳞片叶是否含有还原性糖?第二组同学以此作为研究课题,请你帮忙完成以下的实验报告.
(1)实验目的:检测洋葱是否含有还原糖.(2)实验原理:(略)
(3)材料用具:洋葱、所需试剂和仪器等.(4)实验步骤:
①向试管内注入2mL洋葱组织样液.
②向试管内注入1mL 试剂.
③将试管 约2分钟.
④观察试管中出现的颜色变化.
(5)预期结果与结论:如果试管中 则说明洋葱鳞片叶中含有还原糖.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关神经递质的叙述正确的是( )
A.是高尔基体合成的蛋白质分子
B.通过胞吐的方式到达突触后膜
C.其受体是位于突触后膜上的糖蛋白
D.分解它的酶是位于突触后膜上的糖蛋白
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据,错误的说法是( )
成分① | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl﹣ | HCO3﹣ | 有机酸 | 蛋白质 |
② | 142.00 | 5.00 | 25.00 | 1.50 | 103.00 | 27.00 | 6.00 | 16.00 |
③ | 147.00 | 4.00 | 1.25 | 1.00 | 114.00 | 30.00 | 7.50 | 1.00 |
④ | 10.00 | 143.00 | 2.50 | 10.45 | 25.00 | 11.00 | ﹣ | 47.00 |
A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多
C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层
D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 | |
B. | 神经递质,激素和酶发挥作用后都将失去活性 | |
C. | 淀粉和脂肪彻底氧化分解的产物相同 | |
D. | 乳酸菌代谢速度快,是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C、D 四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长激素 | |
B. | 物质 A、B、C、D 结构多样性的直接原因是 a 的种类、数目和排列顺序不同 | |
C. | 与 A、B、C、D 四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 | |
D. | 高温和低温均能破坏物质 A 的空间结构,使其调节血糖的能力丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上 | |
B. | 格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
D. | 沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构,并提出了 DNA半保留复制方式的假说 |
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