A. | a点可代表小麦呼吸作用的强度 | |
B. | c点时限制光合速率的因素不再是光照强度,很可能是CO2浓度 | |
C. | 光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同 | |
D. | 当温度从25℃升高到30℃时,b点将左移 |
分析 根据图甲可知:a点可代表小麦呼吸作用的强度,b点光照强度=呼吸作用强度,c点小麦已达到光饱和点.
图乙可知:小麦光合作用的最适温度是25℃,呼吸作用的最适温度是30℃,因此光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同.
解答 解:A、a点是光照强度为0时,此时细胞只进行呼吸作用,因此,a点可代表小麦呼吸作用的强度,A正确;
B、根据图乙可知小麦光合作用的最适温度是25℃,图甲c点时,小麦已达到光饱和点,因此限制光合速率的因素不再是光照强度,很可能是CO2浓度,B正确;
C、根据图乙可知小麦光合作用的最适温度是25℃,呼吸作用的最适温度是30℃,因此光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同,C正确;
D、当温度从25℃升高到30℃时,呼吸作用强度增强,光合作用强度减弱,因此b点将右移动,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图和反应过程图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用等知识,要求考生掌握光合作用和呼吸作用的相关知识,能明确图中曲线各个点和段的含义.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧浓度为a时,细胞呼吸产生的ATP在细胞质中形成 | |
B. | 氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 氧浓度为c时,细胞呼吸产生酒精的量为0.6mol/min | |
D. | 氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精发酵 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲(ATGG)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A—P〜P〜P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是
A. 甲、乙、丙的组分中均有糖
B. 甲、乙共由6种核苷酸组成
C. 丙可作为细胞内的直接能源物质
D. 乙的水解产物中含有丙
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
A. | 组成生物体的化学元素种类基本相同 | |
B. | 同种元素在不同生物体内含量不同 | |
C. | 同种元素在同一生物体内含量也有差异 | |
D. | C是细胞中含量最多的元素,它是构成细胞的基本元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示突变和重组,他们决定生物进化的方向 | |
B. | b表示生殖隔离,是生物进化的实质 | |
C. | c表示新物种形成,必需要经过隔离的阶段 | |
D. | 同种生物的两个种群的基因库完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要胞外细胞信号D和E,细胞就一定会进行分裂 | |
B. | 对于癌细胞而言,细胞外信号A~E可能会持续起作用 | |
C. | 只有细胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达 | |
D. | 由于细胞凋亡无细胞外信号作用,可证明细胞凋亡和基因无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中碱基对缺失,属于染色体结构变异 | |
B. | 在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换 | |
C. | c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变 | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻的光合作用在叶绿体中进行 | B. | 植物细胞壁的形成与高尔基体有关 | ||
C. | 性激素合成的场所是核糖体 | D. | 胰岛素基因复制的场所是细胞质 |
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