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    地球上最基本的生命系统是（　　）
    A、细胞B、个体C、种群D、生物圈
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
    解答： 解：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    大雁体内储存能量和减少热量散失的物质是（　　）
    A、葡萄糖B、淀粉
    C、脂肪D、纤维素

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    在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，为验证脊髓是掻扒反射中枢，应做的处理是
     
    ．

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    1个DNA分子经过4次复制后，含有原DNA母链的DNA占全部DNA分子的（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

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    基因型为BbVv的亲本果蝇交配，在100个子代中有4个基因型为bbvv的个体，则雌雄果蝇两对基因间的交换值依次是（　　）
    A、8%，0B、16%，0
    C、20%，0D、40%，0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性．这说明（　　）
    A、细胞和病毒的化学成分被破坏
    B、细胞和病毒的结构特点一致
    C、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
    D、完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是（　　）
    A、利用纸层析法提取叶绿体中的色素
    B、利用r射线诱变育种
    C、利用同位素示踪法研究DNA复制
    D、利用生长素处理获得无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关线粒体和叶绿体的共同点的叙述中，错误的是（　　）
    A、都是双层膜结构的细胞器
    B、都含有少量的DNA
    C、每一个植物细胞中均具有
    D、都无法在原核细胞中找到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图；图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图；图3表示细胞周期中有关量的变化；图4是将一个精原细胞的全部核DNA双链用15N标记，放入不含15N的普通培养基中培养，先进行一次有丝分裂，再进行减数分裂形成8个精子的整个过程单个细胞中DNA的数量变化示意图（不考虑细胞质DNA和交叉互换）． （注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）．据图分析判断下列叙述，错误的是（　　）
    A、基因分离定律发生在图2的4时期；图1所示细胞对应图2的时期是6时期
    B、若图3纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则c到d过程细胞中核DNA含量不变
    C、图4中的l时期的每个细胞中肯定有一半的染色体含有15N；一个精子中含有15N的染色体所占的比例大小范围为0～1
    D、若图4 的m时期所有细胞中含15N的细胞占总数比例为X，j时期一个细胞中含15N的脱氧核苷酸链占总数比例为Y，则X＜Y

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