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下列生物中属于真核生物的是( )

A.酵母菌 B.发菜 C.HIV D.乳酸菌

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:综合题

某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1, F1自交得F2 ,结果见表格:

(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。

(2)乙同学发现杂交组合II的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:

①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为__________

②杂交组合III的F2表现型及比例为

(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M。

①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫__________

②为了培育出开纯蓝花的花卉,最好选择基因型为_____ 的花卉体细胞作受体细胞。

③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系,可选用的育种方法为__________

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的叙述不正确的是( )

A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

B.酶是生物催化剂

C.酶能降低化学反应的活化能

D.产生酶的细胞均有分泌功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

我国大多数人以大米为主食。大米中最主要的贮能物质是( )

A. 核酸 B. 淀粉 C. 蛋白质 D. 脂肪

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为( )

A. 1和n+1 B. 1和1 C. 1和2n D. n和n+1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示发生在高等植物A体内的生理过程,根据下图分析:

(1)叶绿体中的色素主要吸收 光来合成有机物。

(2)①②过程为(CH2O)的生成提供 ;③、④过程进行的场所依次为 ____

(3)如果将A植物种在温室中,通过改变上述生理过程强度来提高产量的措施有:

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨天气,可采取适当降低__________的措施,以利于有机物的积累.

(5)长期水淹的植物会出现烂根现象,图中与之有关的物质是__________

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( )

A.突触前神经元持续性兴奋

B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制

D.突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.当抗原第二次进入机体才会引起人体免疫反应
B.病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫
C.特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞
D.T淋巴细胞可以产生多种抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图中曲线OABC表示在最适温度下,反应物浓度对某种酶促反应速率的影响.下列相关说法错误的是(  )
A.在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度
B.在B点反应物的浓度足够大,是酶的数量限制了反应速度的提高
C.曲线OA′B′C′一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速率的影响
D.在C点时加入少量的该酶,会使该酶促反应的速率加快

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同步练习册答案