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    耐冷菌在O-50C下可正常生长繁殖，最高生长温度一般在30℃左右．下列关于耐冷菌的叙述中，错误的是（　　）
    A、在低温下耐冷菌参与新陈代谢的酶仍具有较高的催化活性
    B、在北方寒冷地区的水土中取样，相对较容易分离出耐冷菌
    C、探究耐冷菌生活的最适温度，自变量应为温度，无关变量应相同且适宜
    D、分离纯化细菌时使用过的培养基及培养物必须经过消毒处理后才能丢弃
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：耐冷菌参与代谢的酶在低温下仍具有较高的催化活性；耐冷菌适宜生活在寒冷地区；探究耐冷菌的适宜温度，自变量为温度，并保持单一变量原则；使用过的培养基必须经过灭菌处理后再丢弃，经消毒可能还会存在细菌的芽孢．
    解答： 解：A、由于耐冷菌生活在低温环境中，因此机体内部的酶在低温下有较高的活性，A正确；
    B、北方寒冷环境中生活的耐冷菌较多，容易分离，故B正确；
    C、探究耐冷菌生活的最适温度时，自变量为温度，其他变量为无关变量，保证相同且为适宜条件下，C正确；
    D、使用过的培养基必须经过灭菌处理后再丢弃，经消毒可能还会存在细菌的芽孢，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查微生物的利用等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在欧洲人群中，每2500人就有1人患囊性纤维病，这是一种常染色体遗传病．一个健康的男子与一个该病携带者的女子结婚，生一个患此病的女孩的概率是（　　）
    A、
    1
    25
    B、
    1
    100
    C、
    1
    204
    D、
    1
    625

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示大气中氧的浓度对苹果果实产生CO2的影响，下列说法错误的是（　　）
    A、动物的呼吸作用产生的CO2也会呈现此图象
    B、a点时只有无氧呼吸释放CO2
    C、动植物中氧气被利用都是在有氧呼吸的第三阶段
    D、b点时的氧气浓度对贮存苹果最有利

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞呼吸的说法正确是（　　）
    A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，其底物分解仍然属于氧化分解反应
    B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将有机物损失减小到最低程度
    C、酵母菌只能进行无氧呼吸
    D、细胞呼吸不受环境因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬小麦受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高．下列推断错误的是（　　）
    A、低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，以适应低温环境
    B、低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉
    C、冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷
    D、长时间低温使细胞呼吸减弱，导致根细胞吸收水分能力下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物的说法，错误的是（　　）
    A、可用平板划线法对大肠杆菌进行计数
    B、酵母菌是在有氧和无氧的条件下均可生存
    C、蓝藻没有线粒体，但可进行有氧呼吸
    D、分离分解尿素的细菌时用尿素作为唯一氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表分析
    某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：
    细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
    细菌√√--√√
    松树√√√-√√
    松鼠√√√√√√
    （表中“√”表示具有，“-”表示不具有．）
    仔细阅读上表，回答下列问题：
    （1）该表中有一个“√”归纳得不正确，请找出来，并说明理由
     
    ．
    （2）三种生物都共同拥有细胞，说明了细胞是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农民贮存稻种前，要将收获的稻种放在阳光下暴晒一段时间，如果晒的时间不够，稻种在堆放时会发热以至霉烂；研究发现这种发热与种子消耗氧气成正比关系．种水稻时，农民又要将稻种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，产热速度也越来越快．下列描述不正确是（　　）
    A、该种子细胞无氧呼吸时既可产生酒精又可产生乳酸
    B、该种子细胞不仅可以有氧呼吸也可以无氧呼吸
    C、种子呼吸过程既可产生水，又需要水参与
    D、水稻种子在发芽过程中有机物的总量减少种类增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关图示装置的叙述不正确的是（　　）
    A、此装置是研究微生物呼吸作用与温度的关系
    B、实验前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空气
    C、微生物发酵时的呼吸作用强弱受温度影响
    D、发酵液中的微生物在此装置中可能进行无氧呼吸

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