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    如图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．其中，甲和乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者．有关叙述错误的是（　　）
    A、若甲、乙均为浮游植物，则易使湿地下游富营养化
    B、若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害
    C、在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高
    D、该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物
    考点：人工湿地的作用
    专题：
    分析：生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网．生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复．
    解答： 解：A、水体富营养化主要是N、P污染造成的，若甲、乙均为浮游植物，污水中的含有N、P的有机物不能分解，则易使湿地下游富营养化，A正确；
    B、丙为消费者，是生态系统不可缺少的成分，若没有丙，庚容易造成水体富营养化，该人工湿地易产生水华等生态危害，B正确；
    C、很多分解者属于异养需氧型微生物，在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高，C正确；
    D、流经该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量和污水中的有机物的能量之和，D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查人工湿地净化生活污水的过程，意在强化学生对生态系统的相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肺炎双球菌和T2噬菌体的说法，正确的是（　　）
    A、培养肺炎双球菌的培养基也可以培养T2噬菌体
    B、肺炎双球菌的荚膜有无是由一对等位基因控制的
    C、肺炎双球菌和T2噬菌体的蛋白质均由宿主细胞合成
    D、肺炎双球菌和T2噬菌体都以DNA作为遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下紫色洋葱细胞在30%蔗糖溶液中的示意图．下列叙述中错误的是（　　）
    A、若将细胞置于清水中，A大小基本保持不变
    B、观察B部分，紫色逐渐加深
    C、
    B
    A
    值能表示细胞失水的程度
    D、A、B分别表示细胞和液泡的长度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（　　）
    A、将细胞与外界环境分开
    B、进行细胞间信息交流
    C、控制物质进出细胞
    D、促进物质的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线．结合所学知识，回答下列问题：

    （1）图甲中过程③发生的场所是
     
    ，过程④需要的条件为
     
    ．
    （2）图乙中B点，能够发生图甲中的过程有
     
    ．根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有
     
    ．
    （3）若图丙表示C点的CO2和O2运输方向，请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向（补充“CO2”、“O2”、箭头）．
    （4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用14C标记的14C02供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）．研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成．图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界C02浓度的关系曲线．请根据图文信息分析回答：
    （1）科学家研究该途径运用的科学方法是
     
    ；玉米进行光反应、暗反应的部位分别在
     
    、
     
    ．
    （2）图1中，CO2固定的最初产物为
     
    _；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过
     
    （填结构）进行物质交换．
    （3）热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高C02浓度，以适应高温、高光强的热带环境．据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是
     
    ，判断依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用与实验设计：加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性．图2为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图．请据图回答．

    （1）图1中过程II代表
     
    ，代表同一种物质的是
     
    ．
    （2）下列关于过程I叙述正确的是
     

    A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能
    B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关
    C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解
    D．过程I发生的场所在叶绿体膜上
    （3）图2为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于
     
    μmol?m-2?s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长．为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算植物的种群密度．近五年植物种群变化的调查结果（该地区只有加拿大一枝黄花和繁缕两种植物）汇总如下：
    单位/株?m-2
    2000年2001年2002年2003年2004年
    加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5
    繁缕8.03.21.10.50
    （4）关于上表叙述不正确的是
     
    ．
    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样
    B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小
    C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系．
    D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年
    某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育．因此该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证．
    实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响
    实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管．
    （5）实验步骤：
    ①将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃．
    ②A组：加入
     
    ；B组：加入等量清水．
    ③将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率．
    （6）实验步骤中B组的作用是
     
    ．
    组别温度（℃）种子数萌发数
    A组A11520024
    A22520049
    B组B115200186
    B225200188
    （7）请根据下表数据转换为柱形图．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    栅藻是常见的淡水绿藻，它生长快速，能大量合成油脂生产生物柴油，是研究水体环境、光合作用的常用材料．科研人员研究了栅藻在缺氮环境中的生长情况，如图所示，请分析回答下列问题：
    （1）栅藻与蓝藻在结构上的主要区别是
     
    ，栅藻的遗传物质存在于
     
    中．
    （2）图1曲线表明
     
    ，图2中高氮条件下曲线  变化的最可能原因是
     
    ．
    （3）在提取栅藻中的色素时，常加入CaCO3，目的是
     
    ．分析图3可知缺氮主要使
     
    含量降低，减少了对
     
    光的吸收，除此之外缺氮还影响到
     
    等的形成，从而影响光合作用（任答一种）．
    （4）白天栅藻细胞中产生[H]的场所是
     
    ，长期处在缺氮环境中的栅藻在光补偿点时光照强度将
     
    （填“增强…减弱”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是（　　）
    A、酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同
    B、PH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加
    C、在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等
    D、①、②是温度影响酶丁活性的曲线，其中②是错误的

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