分析 基因对性状的控制方式:
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.
解答 解:(1)基因是指有遗传效应的DNA片段,基因中的碱基排列顺序代表遗传信息;由图可知,形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基.
(2)此种病例所涉及的是单个基因对生物性状的控制.事实上,基因与性状并不是简单的线性关,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用.
(3)通过图解可以看出,基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
(4)基因控制性状的另一种方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢,进而控制生物体的性状.
故答案为:
(1)有遗传效应的DNA片段 碱基排列顺序 基因缺失了3个碱基
(2)单个 基因 基因产物 环境
(3)控制蛋白质的结构
(4)酶 细胞代谢
点评 本题考查基因、蛋白质和性状的相关知识,要求考生识记基因的概念,掌握基因突变的概念及类型;识记基因控制性状的两条途径,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根细胞从土壤中吸收的养分过多 | B. | 根细胞不能从土壤中吸水 | ||
C. | 根系不能将水向上运输 | D. | 根系被肥料分解释放的热能烧毁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料,能促进蝌蚪的发育 | |
B. | TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中超拮抗作用 | |
C. | TSH经血液定向运输到甲状腺,从而调节甲状腺的活动 | |
D. | 切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 六倍体的花粉离体培养得到的是三倍体 | |
B. | 单倍体育种可得到单倍体植株 | |
C. | 三倍体植物不可以由受精卵发育而来 | |
D. | 多倍体育种的原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义,哪一项是错误的( )
A.甲图中生物自交后代产生 AaBBDD 的生物体的概率为 1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为 X 染色体隐性遗传病
C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为 1/2
D.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对一个四分体的叙述,错误的是( )
A.共有两个着丝点 B.共有四条染色体
C.共有四条染色单体 D.共有4个DNA分子
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