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    下列有关“验证镁是小麦生长发育所必需的元素”实验叙述不正确的是

    A. 实验材料可用生长健壮的小麦幼苗

    B. 对照组用含镁的蒸馏水培养

    C. 实验过程中需定期更换培养液

    D. 实验组出现缺镁症状后加镁可缓解症状

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届上海市静安区高三4月教学质量检测（二模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中，甲、乙、丙表示某个生物体内的三个细胞，相关叙述正确的是（ ）

    A. 甲细胞处于有丝分裂的中期 B. 乙细胞处于减数第二次分裂后期

    C. 三种细胞不可能都存在于性腺中 D. 孟德尔遗传定律可发生于丙细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省福州市高三5月适应性测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    耐热脂肪酶在工业上具有广泛应用，科研人员从小笼包蒸笼的垫布中分离到脂肪酶高产菌株，大量培养后提取获得脂肪酶液，以橄榄油为底物设置系列实验以研究该酶特性，回答下列问题：

    （1）脂肪酶能水解橄榄油但不能水解淀粉,说明酶具有________。

    （2）实验①：每组试管中加入等量的酶和底物，分别置于30、35、40、45、50、55、60℃水浴环境中20分钟后，测量底物量的变化，该实验的目的是___________。

    （3）实验②：因工业上需要在不温度条件下应用该酶，若要测定酶液分别在40、50、60℃温度下保存2小时后的酶活性变化，实验思路是___________。

    （4） 实验③：研究一定浓度的Mg2+（10－4mol/L）对酶的活性影响，已知该酶的最适pH值范围为7.0～8.0，实验结果如下，结果说明：___________。

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    科目：高中生物 来源：2017届青海省西宁市高三下学期复习检测二（二模）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的是序号为

    A. ①②③③ B. ①③③③ C. ③①②② D. ①③①②

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省宁德市高三毕业班第二次质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科研小组对合理修剪后不同树形扁桃光合特性的研究，实验结果如下表。

    请回答下列问题：

    （1）不同树形扁桃的叶肉细胞都以________方式吸收CO2，CO2在________(具体场所)中被还原成糖类等有机物。

    （2）实验常用________(溶剂）提取叶绿体色素，叶绿素主要吸收___________光。

    （3）合理修剪后叶绿素________增加百分率最大，据此可得出初步结论是____________。

    （4）扁桃的虫害主要有桃蚜虫、红蜘蛛等，野生扁桃抗虫能力强。欲提高扁桃的抗虫能力，生产上可采用最简便的育种方法是___________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三4月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某草原生态系统的营养结构，Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。回答下列问题：

    （1）该生态系统中鹰处于__________营养级，假设某种原因导致鹰的数量减少，则昆虫的数量变化为__________。顶级营养级生物个体数量一般远远少于其他营养级，主要原因是____________________。

    （2）该生态系统中存在鹰种群数量增加→鼠种群数量减少→鹰种群数量减少的循环，反映了生态系统中普遍存在着_______________调节。图中鹰和鼠在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做_________。

    （3）若由于某种原因造成了鹰灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这是由于生态系统具有_________能力，其大小决定于__________________。

    （4）该草原生态系统中能量的输出的形式是_________；图中Q与（Q1+Q2+Q3）的差的意义是______________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三4月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酶是细胞代谢必需的生物催化剂，下列有关酶的叙述，错误的是

    A. 大多数酶在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

    B. 加Fe3+、加新鲜的肝脏研磨液促进H202分解的原理相同

    C. 验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液

    D. 在一定范围内增加酶的浓度可加快反应速率，但酶的活性不受影响

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题

    （1）农业生态系统的主要功能是___________________和___________________。

    该生态系统的最大优点是_________________________________________。

    （2）该农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关该生态系统的说法，正确的是________

    A．使废物资源化

    B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境

    C．抵抗力稳定性低于自然生态系统

    D．人占主导地位，是其它生物生存的物质和能量基础

    （3）该农业生态系统中起决定作用的是____________，各种生物所利用的能量最终来源于_______________。

    （4）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于____________________（生态系统的成分）。

    （5）可以向沼气池添加的产气原料是___________________；该池要接种的菌种是产甲烷杆菌，接种后要想产出沼气，必须采取的措施是_________________，理由是__________________。

    （6）该系统设计要遵循的生态学原理是__________________、____________________

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三毕业班第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    结合“分解纤维素的微生物的分离”实验，回答下列问题：

    （1）分解纤维素的微生物能分泌_____________酶，该酶是由_____________种组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成______________________。

    （2）为从富含纤维素的土壤中分离出有分解纤维素能力的高产菌株，将样品稀释涂布到鉴别培养基之前，可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度。选择培养基应以_____________作为唯一的碳源。选择培养能够“浓缩”目的菌的原因是：__________________________。

    （3）鉴别纤维素分解菌所使用的培养基与选择培养基有所不同，其中添加了一定量的_________________，以便形成菌落。

    （4）筛选分离纤维素分解菌，常用的方法是____________，判断是否为目的菌的依据是________________________________________________________________________。

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