精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述,不正确的是(  )

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化 
B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 
C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化 
D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化 

D

解析试题分析:剧烈运动后,代谢增强会导致机体体温升高,出汗是散热的途径之一,故A正确;当感觉到口渴时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,大量饮水会导致细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,故B正确;进入寒冷的室外,由于散热较多,因此为了维持体温的相对稳定,代谢增强,所以甲状腺激素含量增多,故C正确;饭后,血糖含量升高,此时胰岛B细胞分泌的胰岛素增多,促进血糖的利用,从而达到维持血糖稳定的作用,故D错。
考点:本题主要考查血糖平衡调节、水平衡调节过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于ES细胞的叙述不正确的是

A.形态上体积小、细胞核明显
B.体外培养可以增殖而不分化
C.ES细胞可以用来培育人造组织、器官
D.ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若用光学显微镜观察有丝分裂过程,请参照下表数据,应选择哪种植物作为最佳实验材料?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(    )

A.二者都应用同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把体积与浓度(质量百分比浓度)分别相同的葡萄糖(甲)和蔗糖溶液(乙)用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开(如右图),一段时间后液面情况是

A.甲高于乙 B.先甲高于乙,后乙高于甲 
C.乙高于甲 D.先甲低于乙,后乙低于甲 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述,不正确的是

①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
③两图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大
④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AaB的绵羊,产生的配子名称和种类可能是为( )
A.卵细胞;XAB、XaB                B.卵细胞;AB、aB
C.精子;AXB、AY、aXB、aY         D.精子;AB、aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是 

A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量 
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量 
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。正确的图解是

查看答案和解析>>

同步练习册答案