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    9．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    ①细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关
    ②科学上常用台盼蓝染色鉴别死细胞和活细胞，这种“染色排除法”利用的是细胞膜具有一定的流动性
    ③溶酶体内部含有多种水解酶，有些疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的
    ④被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
    ⑤促胰液素是人们发现的第一种激素，由胰腺分泌
    ⑥免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质．
    A．①②⑤B．②⑤⑥C．③④⑥D．②③④

    分析 1、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．
    2、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，而功能特性是具有选择透过性．
    3、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等．．

    解答 解：①真核细胞的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，其与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关，①正确；
    ②科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是死的动物细胞由于细胞膜失去了选择透过性，会被染成蓝色，②错误；
    ③溶酶体内部含有多种水解酶，硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损引起，③正确；
    ④细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，④正确；
    ⑤促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠粘膜分泌的，⑤错误；
    ⑥免疫活性物质不都是由免疫细胞产生，如泪腺细胞能产生溶菌酶，⑥错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞器、细胞膜的结构和功能、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能；识记细胞膜的结构和功能，明确细胞膜具有选择透过性；识记癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    19．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质与RNA可以从核孔自由出入
    B．蓝藻和绿藻都在叶绿体中完成光合作用
    C．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
    D．核糖体和线粒体都既有核酸又有生物膜

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    20．下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（　　）
    A．同一物种的生物个体可以自由交配和繁殖
    B．物种具有遗传稳定性
    C．不同物种的个体之间交配一定不能成功
    D．同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能

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    17．如图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（　　）
    A．伸肌肌群内既有感受器又有效应器
    B．参与反射弧的神经元的细胞体不都在b中
    C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为内负外正→内正外负→内负外正
    D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

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    4．碱基互补配对发生在下列哪些过程中（　　）
    ①复制    ②转录    ③翻译     ④逆转录．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．柑橘芳香油适于用哪种提取方法（　　）
    A．水汽蒸馏B．水中蒸馏C．水上蒸馏D．压榨法

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有—NH2和 —COOH个数及氨基酸数分别为( )

    A．105个，105个，105个

    B．110个，110个，110个

    C．4个，4个，113个

    D．4个，4个，109个

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞膜具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是( )

    ①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

    ②变形虫能伸出伪足

    ③小肠绒毛上皮细胞对O2的吸收

    ④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

    ⑤吞噬细胞吞噬病菌

    A．①②④ B．②③④

    C．①②⑤ D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北文安一中高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为机体内生命活动调节的途径，相关说法错误的是

    A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

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    C．过程①既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

    D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加

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