A、CO2+C3→C4 |
B、CO2+C4→C3 |
C、CO2+C4→C5 |
D、CO2+C5→C3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b分别指的是子代H5N1和抗体 |
B、合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料是人体细胞提供的 |
C、据图可知,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及逆转录酶 |
D、c的作用是使靶细胞裂解,然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、催化剂不同、试管中的过氧化氢溶液的量 |
B、过氧化氢分解的速率的大小、催化剂不同 |
C、试管的大小、过氧化氢分解的速率的大小 |
D、试管中的过氧化氢溶液的量、试管的大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 |
B、种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 |
C、患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 |
D、溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
B、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 |
C、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 |
D、细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只要反射弧完整,反射就一定能够进行 |
B、兴奋在反射弧上单向传导,故兴奋在神经纤维上以及神经元间传导也具有单向性 |
C、兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度 |
D、神经递质可作用于神经元,也可作用于内分泌腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脱氧核糖、碱基、磷酸 |
B、核糖、碱基、磷酸 |
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖 |
D、脱氧核糖、碱基、磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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