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    据调查，某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则该地区XB和Xb的基因频率分别是( )

    A.60%、8% B.80%、92%

    C.78%、92% D.92%、8%

     

    D

    【解析】

    试题分析：假设有100个个体，XBXb有7.36个、XbXb有0.32个、XbY有4个，基因Xb有7.36+2×0.32+4=12个，占全部等位基因XB和Xb总数150个的比例为12/150=8%，D项正确。

    考点：本题考查基因频率的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，用数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对细胞膜控制物质进出细胞起主要作用的物质是：

    A．水； B．糖类； C．蛋白质； D．磷脂

     

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    肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定

    B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

    C.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同

    D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是( )

    A.刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次

    B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象

    C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号

    D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是( )

    A.缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定

    B.胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定

    C.通过神经—体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定

    D.人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是( )

    A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

    B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

    C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素

    D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白基因

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，结构式如下图所示：

    请根据图分析回答下列问题。

    （1）填写虚线框内结构的名称：A.______，B.______。（从氨基酸结构通式的角度讲）

    （2）该化合物称为______肽化合物，该化合物是由______种氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的______。

    （3）组成该化合物的氨基酸平均分子量为121，则该化合物的分子量为______。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13 000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是( )

    A.a、b 两液面高度一致，b侧为无色

    B.a、b两液面高度一致，b侧为红色

    C.a液面低于b液面， b侧为红色

    D.a液面高于b液面，b侧为无色

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    形成蛋白质结构的层次从小到大依次是：①氨基酸 ② C、H、O、N等元素 ③ 氨基酸脱水缩合 ④ 一条或几条多肽链连接在一起 ⑤ 多肽 ⑥ 蛋白质

    A．②→①→③→④→⑤→⑥

    B．②→①→③→⑤→④→⑥

    C．②→①→⑥→⑤→③→④

    D．①→②→③→④→⑤→⑥

     

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