科目:高中生物 来源: 题型:
A | 促甲状腺激素 | 垂体细胞 | 促进垂体细胞合成与分泌甲状腺激素 |
B | 甲状腺激素 | 神经细胞 | 提高神经系统兴奋性 |
C | 促性腺激素释放激素 | 卵巢细胞 | 直接促进雌性激素的合成 |
D | 胰岛素 | 肝细胞 | 促进肝糖原的分解 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 抗螟非糯性 | 抗螟糯性 | 不抗螟非糯性 | 不抗螟糯性 |
个体数 | 142 | 48 | 50 | 16 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、①④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制DNA的合成,细胞将继续在分裂 |
B、细胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C、细胞分裂间期比细胞分裂期时间长 |
D、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示人体排出的尿量,则①可能代表抗利尿激素 |
B、若X表示B细胞的增殖、分化,则①可能代表淋巴因子 |
C、若X表示促甲状腺激素,则②可能代表甲状腺激素 |
D、若X表示血糖含量,则②可能代表胰岛素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A代表细胞,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短 |
B、若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 |
C、若A代表种群,a为同化能量,则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和生物体用于生长、发育和繁殖的能量 |
D、若A代表2n=16的精原细胞,a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离,则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com