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下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是(  )
①具有双层膜结构   ②含少量DNA和RNA   ③生命活动中能产生氧    ④生命活动中能产生水   ⑤生命活动中能产生ATP.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②⑤
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能的比较,回忆线粒体和叶绿体的结构和功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:①线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,①正确;
②线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNA,②正确;
③叶绿体能产生氧气,线粒体不产生氧气,需要消耗氧气,③错误;
④线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段,产生水,叶绿体的基质中暗反应阶段产生水,④正确;
⑤线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,能产生ATP,叶绿体中的类囊体膜上,进行光反应阶段,产生ATP,⑤正确.
故选:C.
点评:对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用与有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的综合理解应用,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是
 
,母本是
 

(2)操作①叫做
 
,操作②叫做
 
;为了确保杂交实验的成功,①的操作过程中应注意,时间上
 
,操作过程中
 
,操作后
 

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为
 
色、
(4)若亲本皆为纯合子,让F1进行自交,F2代的性状中,红花与白花之比为
 
,F2代的基因型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一种群中随机抽出一定数量的个体,其基因型及比例如下表所示,则基因A和基因a的频率为(  )
基因型AAAaaa
比例18%78%4%
A、18%    82%
B、36%    64%
C、57%    43%
D、92%    8%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动、植物细胞亚显微结构模式图,下列有关该图的正确叙述是(  )
A、高等植物细胞都不具有的结构是[A]
B、胰岛B细胞合成胰岛素的场所是[C]
C、细胞在清水中不会涨破,是因为有结构[I]
D、图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体的结构与蓝藻十分相似,科学家在研究叶绿体起源时,提出一种假说,即细菌将蓝藻内吞后形成共生体,最后逐步演化成植物细胞.下列不能支持这一观点的说法是(  )
A、叶绿体和蓝藻一样都具有色素
B、叶绿体和蓝藻一样都具有双层膜结构
C、叶绿体含有DNA和RNA,在遗传上具有一定的独立性
D、叶绿体和蓝藻的形态、大小基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

对生态系统起重要调节功能的是(  )
A、直接价值B、间接价值
C、科学价值D、潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会,全省患甲型H1N1流感确诊病例2972例,死亡病例22例.下列有关甲型流感的病原体说法正确的是(  )
A、能引发传染病,但无细胞结构,不是生物
B、必须寄生在活细胞内才能生活
C、可在人工配制的富含有机物的培养基上培养
D、能够独立完成生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是人体内的浆细胞形成的原因有(  )
A、T细胞产生淋巴因子作用及抗原刺激B细胞
B、抗原直接刺激B细胞
C、抗原刺激由B细胞形成的记忆细胞
D、胸腺素等活性物质刺激B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,细胞甲的变化是
 
,细胞乙的变化是
 

(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有
影响,说明这种药物的作用是
 

(3)细胞甲中产生ATP的场所是
 
(填编号).
(4)如果将细胞甲置于光照充足处,提供含14C的二氧化碳,在结构⑨中14C的转移途径是
 

(5)细胞乙所标出的细胞器中,进行细胞有丝分裂时直接或间接参与有丝分裂间期生理活动的细胞器有
 
(用图中标号填写);末期决定细胞分裂方向的细胞器是
 
(用图中标号填写)
(6)若提取出细胞乙的细胞膜,用机械方法使组成细胞膜的组成分子彼此分开,分别用班氏试剂、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂检验时,加入
 
一定发生颜色反应;用机械方法使组成细胞膜的分子分解为其组成单位,分别用班氏试剂、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂检验时,加入
 
一定发生颜色反应.

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