A、图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c |
B、图示浓度b是促进插条生根的最适浓度 |
C、实验结果表明,植物体产生的2,4-D与生根有关 |
D、实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在染色体上呈线性排列 |
B、基因是有遗传效应的DNA片段 |
C、朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因 |
D、基因决定果蝇的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液调节、免疫调节、反射、过敏反应 |
B、体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应 |
C、体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病 |
D、反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、狼追捕鹿时,兴奋在反射弧中的传导是双向的 |
B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 |
C、刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 |
D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 |
B、自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 |
C、孟德尔在进行实验时,无需考虑雄蕊和雌蕊的发育程度 |
D、人工授粉后,也应套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体数目少,便于显微镜观察和计数 |
B、个体较小,适合于实验室大量种植 |
C、生命周期很短,子代数量多 |
D、自花传粉,野生型基因高度纯合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较个体8与2的常染色体DNA序列 |
B、比较个体8与3的Y染色体DNA序列 |
C、比较个体8与5的Y染色体DNA序列 |
D、比较个体8与2的X染色体DNA序列 |
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